授業科目名 年度 学期 開講曜日・時限 学部・研究科 全担当教員 単位数
51937:[2025 春セメスター]哲学と人間(B) 2025 春セメスター 木3 経営学部,総合心理学部 小林 琢自 2

キャンパス

OIC

授業施設

AC130講義室

授業で利用する言語

日本語

授業の概要と方法

古代ギリシアに端を発する哲学者たちの問いや思想は、さまざまな個別科学を生み出しながら、哲学自身はそれらへと変化することなく、問いのままであり続けています。
哲学が問いのままである以上、問いを発する者の立場を離れず、一面化される以前の人間存在の姿を問いの中に示してもいます。
この講義では、人間存在をめぐる哲学の問いを哲学史の中から採り上げ、日常的な問題・現代的な問題として議論します。
（第1回はオンデマンド形式の講義です。Web上で、動画解説ファイルを配信します）

受講生の到達目標

古今の主要な哲学思想についての理解を深める。

事前に履修しておくことが望まれる科目

授業スケジュール

授業回数/
担当教員（複数担当の場合） 		テーマ
キーワード・文献・補足事項等
1

+R 授業　哲学の問いとはどのような問いか？

第一回　はじめに何を知るのか？　

【「+R 授業」があります。詳細はmanaba+R を参照】」
本講義のガイダンス（講義の進行と評価方法の説明）・哲学の問いの導入
自然哲学　ソフィスト　ソクラテス　の問い

2

第二回　いつでも何が問われているのか？　

理想と現実
プラトン　アリストテレス　の問い

3～4

第三・四回　何にしたがうべきか？　何に寄り添うべきか？

理性と自由　共感と共苦
能動性／受動性としての人間
中世キリスト教哲学　カント　ケアの哲学　の問い

5

第五回　疑いえないものは何か？
人間は分解可能か？（まとめレポート回）

近代的自我と物体的身体
デカルト　の問い
機械論的自然観
第5回までのまとめと、思考実験

6

第六回　どのように「理解」しているか？

解釈と歴史
シュライエルマッハー　ディルタイ　ハイデガー　の問い

7～8

第七・八回　私と世界はどのように「関係」しているか？

経験論と合理論　認識論と存在論
カント　フッサール　ハイデガー　の問い

9

第九回　どのような「時間」を生きているのか？

体験される時間　時間的／歴史的存在としての人間
ベルグソン　フッサール　ハイデガー　の問い

10

第十回　どのような「身体」を生きているのか？

体験される身体　行為の空間
メルロ⁼ポンティ　の問い体験される時間　時間的／歴史的存在としての人間
ベルグソン　フッサール　ハイデガー　の問い

11～14

第十一～十四回　どのように「他者」と関係しているのか？

他者経験の現象学
シェーラー　ハイデガー　和辻　サルトル　レヴィナス　の問い
全体性と公共性　の問い

本講義のまとめ

授業実施形態

第1回講義以前に+R 授業を動画で配信します。
第1回～第14 回を対面にて実施します。

授業外学習の指示

小レポート（まとめレポート）および学期末試験の課題にとりくむために、講義であつかった哲学の問いに対して、自分の考えをきちんと整理しておくこと。

成績評価方法

種別 割合(%) 評価基準等
定期試験（筆記） 60

講義内容の理解度をはかる定期試験を実施する。

レポート試験
（統一締切日を締切とするレポート）		 0

上記以外の試験・レポート、平常点評価
（日常的な授業における取組状況の評価）		 40

第５回の小レポート（まとめレポート）作成および通常回の出席状況を評価対象とする。
出席状況は毎回の講義後のアンケートへの「感想・質問」への記入によって確認する。
この小レポート提出は単位認定の条件となるので十分注意すること。

成績評価方法(備考)

毎講義後のアンケートへの記入内容を平常点評価とし、これに小レポート（まとめレポート）定期試験の結果を加えて成績評価を行なう。

受講および研究に関するアドバイス

教科書

教科書(使用頻度、その他補足)

参考書

参考書(使用頻度、その他補足)

参考文献は講義内でそのつど紹介する。

参考になるwwwページ

授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法

manaba+R

備考

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/