講義概要と途上国経済の現状および開発経済学の流れ

発展途上国、経済学、開発経済学

構造主義①－ルイス－

二重構造、労働の無制限供給下での経済発展、ルイス転換点

構造主義②－ヌルクセ－

貧困の悪循環、均整成長、偽装失業、リカードの比較生産費説批判、幼稚産業論批判

構造主義③－ハーシュマン－

ラテンアメリカ構造主義、成長の経済学批判、不均整成長、結束要因、連関効果、浸透効果と分裂効果

構造主義④ －構造主義開発経済学とインド－

インド、ネルー、マハラノビス・モデル、輸入代替工業化、新経済政策、バグワッティ

構造主義⑤ －プレビッシュ・シンガー命題と南北問題―

プレビッシュ・シンガー命題、南北問題、長期交易条件悪化 、UNCTAD、「援助より貿易を」

新古典派アプローチ①－バラッサ等のプレビッシュ・シンガ－命題等に対する批判―

輸出志向工業化、第1次輸入代替と第2次輸入代替、バラッサ、クルーガー、ルイス、輸出志向工業化をめぐる論争

新古典派アプローチ②―シュルツ－

偽装失業論批判、貧しいが効率的な農民、農業近代化と教育、人的資本、教育投資 論、教育の私的的収益率、教育の社会的的収益率

新古典派アプローチ③―新古典派政治経済学―

 政府の失敗、クルーガー、競争的レント追求、バグワッティ、直接非生産的収益追求仮説

新古典派的アプローチ④―韓国の事例研究ー

土地改革、教育改革、朴正煕、権威主義開発体制、輸出志向工業化、セマウル運動、重化学工業化、財閥(チェボル）、アジア経済危機

改良主義①―ベィシック・ヒューマン・ニーズ論―

ILO、ベーシック・ヒューマン・ニーズ

改良主義②－人間の顔をした調整、国連レニアム開発目標(MDGs)、持続可能な開発目標(SDGs)

構造調整政策、人間の顔をした調整、国連ミレニアム開発目標(MDGs) 、持続可能な開発目標(SDGs)

改良主義③－潜在能力アプローチと人間開発－

アマルティア・セン、潜在能力アプローチ、人間開発、UNDP、人間開発指数

改良主義④－スリランカにおける人間開発ー

スリランカ、人間開発、民族紛争

開発経済論の現状とその有効性
最終授業内試験

開発経済論、有効性
最終授業内試験

日常点（出席1回2点＋積極的な意見表明への加点）：30点　+　α　(αは最大10点）
レポート　35点満点
最終授業内試験　35点満点