授業科目名 年度 学期 開講曜日・時限 学部・研究科 全担当教員 単位数
13461:朝鮮語・表現Ⅰ(SD) 2023 春セメスター 木1 産業社会学部 盧 載玉 1

キャンパス

衣笠

授業施設

以学館IG404号教室

授業で利用する言語

日本語

授業の概要と方法

この授業では、朝鮮語の文字と発音から学びます。前半の文字と発音の部分は「基礎」の授業と連携して授業を進めます。文字と発音が終わったら、文法パート(基礎)と会話パート(表現)に分かれます。「表現」では、後半は「基礎」で学んだ文法知識を基に、日常の身近なテーマを取り上げるて、すぐに使える表現を学び、実際の会話ができるように、対話の練習や聞き取りの練習を行います。基本的には「基礎」と同様、教科書に沿って進め、ハングル能力検定試験の5級に対応できる語学力を身につけます。フィードバックの方法は担当教員が授業中に指示するが、基本的には教員と学生の全てのやりとりが学習者へのフィードバックである。この授業は対面で実施する。

受講生の到達目標

自己紹介やショッピングなどの場面で簡単なコミュニケーションができることを目標とする。

事前に履修しておくことが望まれる科目

授業スケジュール

授業回数/
担当教員(複数担当の場合)
テーマ
キーワード・文献・補足事項等
1

授業の進め方、成績評価、注意事項などについて説明、文字について

文字の構成

2

文字と発音Ⅰ、Ⅱ

母音字、子音字

3

文字と発音Ⅲ、Ⅳ

パッチム、日本語のハングル表記

4

文字と発音Ⅴ

発音の規則

5

これまでのおさらい     

練習問題     

6

第1課 会話1 私は学生です。

指定詞、指示詞、助詞、指定詞の否定形

7

第2課 会話2 今日は授業がありますか?

疑問詞、存在詞、位置を表すことば

8

第3課 会話3 誕生日はいつですか?   

数詞と数詞を使う表現、時刻

9

第4課 会話4 韓国語を習いますか?

ハムニダ体、いろいろな助詞

10

ロールプレイによる会話練習

11

中間テスト(60分)と解説(30分)

12

第5課 会話5 今日は休日です。

ヘヨ体、用言の変則活用(1)

13

第6課 会話6 姉さんは音楽が好きです。

過去形、用言の変則活用(2)

14

第7課 会話7 あの映画観ましたか?

 否定形、願望の表現

15

期末テスト(60分)と解説(30分)

授業実施形態

BCP停止の場合は、BCPレベル0~2の記載どおりに授業が行われます。
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.

【BCPレベル1~2の場合】
・この授業は全授業回を対面で実施します。
・授業詳細については、授業科目のmanaba+Rコースでお知らせします。

 
【BCPレベル3~4の場合】
・すべての授業をメディア(ライブ配信)を利用して実施します。
・授業方法の詳細は、授業科目のmanaba+Rコースでお知らせします。

授業外学習の指示

復習が重要です。出された課題は必ず行うこと。また、付属のCDをきちんと聞くこと。

成績評価方法

種別 割合(%) 評価基準等
定期試験(筆記) 0

レポート試験
(統一締切日を締切とするレポート)
0

上記以外の試験・レポート、平常点評価
(日常的な授業における取組状況の評価)
100

授業参加度、課題などの日常的な取り組みと検証テスト(中間・期末)、その他小テストや口頭テスト等を総合的に評価する。

成績評価方法(備考)

2/3以上の授業に出席した者のみを成績評価の対象とする。所謂「出席点」の加点は行わない。BCPレベルが3~4に変更となった場合においても、成績評価方法は変更しない。

受講および研究に関するアドバイス

教科書

書名 著者 出版社 ISBNコード 備考
ハングルのとびら 盧 載玉、梁 貞模 朝日出版社 978-4-255-55633-8

教科書(使用頻度、その他補足)

毎回の授業で使用する

参考書

参考書(使用頻度、その他補足)

参考になるwwwページ

授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法

manaba+R,学生との直接対話,その他(教員より別途指示)

備考

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/