| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 50261:[2025 春セメスター]デジタルアーカイブ実習 (W) § 50262:デジタル・アーカイブ実習(W) | 2025 | 春セメスター | 金4-5 | 映像学部 | 古川 耕平 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
日常的に意識されることのない対象物に対し、観察を通して、自分なりの価値を見出し、それをデジタル技術を用いてアーカイブ化するための基本的な制作手法を習得する。
そのために各自でテーマを設定し、学内外で調査をおこない、情報を整理し、デジタルアーカイブ制作までの一連の流れを学習する。
受講生の到達目標
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員(複数担当の場合) |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 0 | ガイダンス |
ビデオオンデマントによる授業概要および注意事項(20分)
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| 1 | デジタルアーカイブとは何か |
デジタルアーカイブ、CG、可視化 |
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| 2 | アーカイブの方法論① |
アーカイブの実例、路上観察学、調査・観察 |
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| 3 | アーカイブの方法論② |
考現学、観察 |
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| 4 | ビジュアリゼーション① |
フィールドワーク、アナログアーカイブ、観察、スケッチ |
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| 5 | ビジュアリゼーション② |
情報の取捨選択、可視化、イメージの再構築 |
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| 6 | ビジュアリゼーション③ |
2次元情報の立体化 |
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| 7 | ビジュアリゼーション④ |
様々な情報の立体化 |
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| 8 | ビジュアリゼーション⑤ |
アナログからデジタルへ、3DCG |
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| 9 | ビジュアリゼーション⑥ |
3DCG、文化遺産 |
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| 10 | デジタルアーカイブ① |
テーマ設定、事前調査、発表用資料作成 |
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| 11 | デジタルアーカイブ② |
テーマ発表とディスカッション、内容のブラッシュアップ |
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| 12-13 | デジタルアーカイブ③ |
テーマに関わる資料調査、デジタルアーカイブ作成 |
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| 14 | デジタルアーカイブのまとめと講評 |
最終成果物発表、ディスカッション、フィードバック |
授業実施形態
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験(筆記) | 0 | |
| レポート試験 (統一締切日を締切とするレポート) |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 (日常的な授業における取組状況の評価) |
100 | ①授業に対する参加度(積極性・態度等)
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成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
各自スケッチブック(A3)、鉛筆、消しゴムを用意してください。
学外でのフィールドワークを実施する予定です。(国立民族学博物館を予定)
現地までの交通費(往復500円程度)の負担をお願いします。
授業内でMayaを使用します。Mayaの最低限の操作については授業内でフォローしますが、CG実習を受講するなどして、ある程度Mayaの操作ができることが望ましいです。
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/