Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
16725:[2025 Fall]Advanced Korean Ⅷ (FC) § 16726:Korean Advanced Speaking & Reading 4 (KC) § 16727:Advanced Korean 8 (KC) 2025 Fall Tue3 College　Of　Law,College　Of　Social　Sciences,College　Of　International　Relations,College　Of　Letters SAKAMOTO CHIZUKO 2

Campus

KIC

Class Venue

RYOYUKAN　RY208

Language

日本語

Course Outline and Method

「専門朝鮮語Ⅶ」に引き続き、朝鮮語で書かれた資料を精読することで上級表現 を習得していきます。資料は新聞・雑誌・書籍など難易度の比較的高いものを中 心に読解を行い、より自然な日本語に訳す練習をします。読解力だけではなく、 要約文や論点整理など文章作成および意見表明のための表現力を高めます。

これまで学んだ語彙・文法・表現を用いつつ、新しい表現も学びながら、中上級表現を習得していきます。大きく分けて4つのアクティビティがあります。

(1) 朝鮮語による出版物や動画などのテキストを通した朝鮮語学習
新聞・雑誌・書籍など文字で書かれた出版物や、韓国の地上波ニュース番組やyoutubeなどの映像などをテキストとして用います。より自然な日本語に訳す練習や、読解力だけではなく、要約文や論点整理など文章作成および意見表明のための表現力を高めます。

(2) 寸劇（ロールプレイ）
学習した動画の中からシーンを選んだり、簡単なシナリオを作成して、朝鮮語を感情を込めて表現する練習をします。

(3) 映画の視聴
日常生活の中で使われる朝鮮語表現の確認はもちろん、韓国社会と文化への理解を深めます。

(4) 自由研究
個人またはグループで、朝鮮半島に関する研究課題を決め、研究計画発表、中間発表、最終プレゼンテーションを行います。オン・オフラインでコメントをもらいながら、研究を深めていきます。

課題等へのフィードバックは授業内やmanaba+Rで行います。
この授業は対面で実施します。
【＋R授業】第7回で実施します。

Student Attainment Objectives

① 時事用語や学術用語が多く含まれた文章を日本語に翻訳できる。
② 読解したことを整理し、他人に朝鮮語で伝えることができる。
③ ハングル能力検定試験準２級～２級程度の文法力を身につける。

Recommended Preparatory Course

朝鮮語の初級・中級文法や会話表現の復習をしておくこと、辞書を引きながら文章を読むことができることを履修の条件とします。また、朝鮮語で話せることが望まれます。

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

イントロダクション

・オリエンテーション、授業の進め方の説明、自己紹介、自由研究のグループ分け
・한다体、반말、ニュースサイトや韓国語辞書サイトの紹介。

2

韓国を理解する

・文化・歴史・社会・時事問題に関する読解および表現
・音読の練習、発音修正
・新出文法の確認、作文、翻訳練習

3

韓国を理解する

・文化・歴史・社会・時事問題に関する読解および表現
・音読の練習、発音修正
・新出文法の確認、作文、翻訳練習
・個人またはグループによる研究の計画発表

4

韓国を理解する

・文化・歴史・社会・時事問題に関する読解および表現
・音読の練習、発音修正
・新出文法の確認、作文、翻訳練習

5-6

映画鑑賞

・映画の背景説明について学ぶ。
・映画の視聴。

7

映画のふり返り

・聞き取り、文法の確認、作文、翻訳練習。
・感想の分かち合いとディスカッション。
・【＋R 授業】（「文集作成方法の説明」）詳細は、manaba＋R を参照。

8

中間発表

・朝鮮半島に関する各自の研究の進捗状況の確認。
（個人またはグループによる研究）

9-12

韓国を理解する

・文化・歴史・社会・時事問題に関する読解および表現
・音読の練習、発音修正
・新出文法の確認、作文、翻訳練習

13

プレゼンテーション

・個人またはグループによる課題発表会
・コメント

14

期末テストおよび総括

・テスト（朝鮮語エッセイ）と総括

Class Format

この授業は全授業回を対面で実施します。

Recommendations for Private Study

・朝鮮語の初級・中級文法や会話表現の復習をしておくこと、辞書を引きながら文章を読むことができることを履修の条件とします。
・本授業を受けるにあたっては、授業の予習および課題（翻訳作業、作文、音読練習など）をしてくることが必須となります。授業で扱った文章の内容について、感想を書く課題があります。授業のための学習や準備が必要です。
・授業は、基本的に授業外学習の確認および発展の場とし、単語を調べたり、覚えたり、発音練習などは授業外学習で十分に準備してから授業に出席するようにしましょう。
・日常的に、インターネットやニュースを通じて、朝鮮半島に関する情報に接することが望ましいです。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

授業参加度、プレゼンテーション、期末テストなど総合的に判断します

Grade Evaluation Method （Note）

10回以上の出席をもって成績評価の対象とします。
成績評価においては、授業中の積極的な態度や、グループワークの評価が高い割合を占めています。

Advice to Students on Study and Research Methods

この授業では、一人一人の積極性と、グループごとのチームワークが求められます。
また、欠席者が出るとグループに支障が出ることになります。
グループの一員である自覚と責任感をもって、授業に取り組みましょう。

・毎回出席が原則です。
・参考資料は授業の時だけ配ります。
・授業中の私語や携帯・スマートフォン・パソコンなどの迷惑行為を禁止します。
・負担の軽くない授業かもしれませんが、知ることの楽しさを味わいながら、インプットとアウトプットをバランスよく活用しながら、到達目標を目指しましょう。
・95分間、一言も話さないのは、授業に参加したとは言えません。積極的に発言するようにしましょう。
・自分の意見はもちろん、わからないことや、疑問に思うことなどがあれば、お互いに尊重しあいながら、マナーを守った上で、自由に活発に発言しましょう。
・manaba＋Rを有効に使いながら、授業を進めますので、確認を怠って不利益が生じないように、こまめに確認するようにしましょう。

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

授業内容に応じ順次プリントを配布するので、教科書を購入する必要はありません。

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

新聞、雑誌記事、インターネット検索の資料、映像や文献資料など。

Web Pages for Reference

・国立国語院『標準国語大辞典』（韓国語）http://stdweb2.korean.go.kr/main.jsp
・KBS学習サイト http://rki.kbs.co.kr/learn_korean/j_index.htm
・韓国文化院 http://www.koreanculture.jp
・韓国語総合学習館　http://korean.webcrow.jp
・naver韓日・日韓辞書サイト　https://ja.dict.naver.com/
・YTNニュース　http://www.ytn.co.kr
・ハンギョレ新聞　オピニオンページ　https://www.hani.co.kr/arti/opinion/home01.html
・YTN NEWS(YouTube)　https://www.youtube.com/user/ytnnews24

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

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