オリエンテーション　図書館サービスの理念と意義
図書館サービスの種類とリソース

【20分の「＋Ｒ授業」があります。詳細はmanaba＋Ｒを参照】
図書館の使命と役割、「ユネスコ公共図書館宣言」「図書館の自由に関する宣言」

資料提供サービス1（蔵書構築）

選書方針・基準　蔵書構築・評価　除籍　検閲　有害図書　

 資料提供サービス2（閲覧サービス、貸出、予約・リクエスト）

『市民の図書館』、貸出の意義、プライバシー、インターネット予約

 資料提供サービス3（全域サービスと図書館システム、資料提供サービスの展開）

図書館システムと図書館ネットワーク、「貸出し至上主義」に対する批判、公共貸与権

情報提供サービス（デジタル情報へのアクセス提供）

電子図書館、電子書籍、デジタルアーカイブ

利用者別サービス1（児童サービス、ヤングアダルトサービス）　

利用者の年齢別サービスの理念と取り組みの実践例

利用者別サービス2（多文化サービス、社会的包摂）

社会的、文化的マイノリティーへのサービスの理念と取り組みの実践例

利用者別サービス3（図書館利用に障がいのある人へのサービス）

各種バリアフリー資料・メディアの提供、対面朗読サービス、読書支援サービス、読書バリアフリー法、ユニバーサルデザイン

 課題解決型サービス1（読書バリアフリー、学校教育支援サービス、子育て支援サービス）

地域や地域住民の抱える課題と情報ニーズ、課題解決を支援する方法と情報資源

課題解決型サービス2（概説、健康・医療情報提供、ビジネス支援サービス、法情報提供サービス、地域創生）

専門機関との連携・協力　商用データベース　地域資料のデジタルアーカイブ

課題解決型サービス3（アウトリーチ・サービス、高齢者サービス）
 

アウトリーチ・サービス　エクステンションサービス　移動図書館　BM

外部講師による講義

図書館現場での各種サービスの実際について

著作権と図書館の「複写サービス」「送信サービス」

著作権法の改正、柔軟な権利制限、公衆送信権、国立国会図書館

今後の展望とまとめ　
これからの図書館像　図書館サービスの評価

ハイブリッド図書館、出会いと交流の場、第三の場、メーカースペース、地域活性化
デジタルライブラリー

受講生の到達目標に対応して、毎回、その回の授業の内容に関係する、B5・1枚程度のレポート課題を出す。その内2回はA4・1枚以上のレポート課題を出す。授業内容の理解度に応じ、0~3点で評価する。10回以上授業に出席しレポートを提出した者のみを成績評価の対象とする。