| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 14749:科学と技術の歴史(S) | 2024 | 春セメスター | 月1 | 産業社会学部 | 小長谷 大介 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
本講義では、最初に西欧の近代科学誕生とその発展を概観したのち、日本ではどのような過程を経て近代科学を導入し吸収していったかを、19世紀後半以降の日本の歴史を振り返りながら考察する。また、19世紀後半以降の西欧の科学技術も併せて概観して、日本の場合との比較も行う予定である。
授業キーワード：近代科学の成立ち、近代科学技術の歴史的系譜、近代科学技術の長所・短所
受講生の到達目標
・受講生が近代科学の成立ちを理解する。
・受講生が近代科学の歴史的系譜を理解する。
・受講生が近代科学の長所・短所を理解する。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1回目 | イントロダクション：授業の概要と方針 |
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| 2-5回目 | 西欧における近代科学の誕生と発展 |
コペルニクス、ケプラー、ガリレオ、ニュートン、科学革命、科学の組織化、科学の制度化 |
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| 6-7回目 | 産業革命期における科学技術 |
イギリスの産業革命、ワット、蒸気機関、技術革新 |
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| 8回目 | 検証課題と中間まとめ |
検証課題はオンデマンド型授業で実施 |
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| 9回目 | 明治維新前後の日本の科学技術 |
幕末日本の科学技術 |
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| 10回目 | 明治日本の近代科学技術の導入 |
お雇い外国人、科学技術教育のインフラづくり |
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| 11-14回目 | 戦前・戦中・戦後の日本の科学技術の発展／欧米の科学技術の発展との比較 |
近代日本の高等教育機関の役割、科学技術研究のインフラづくり、戦争と科学、産業と科学 |
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| 15回目 | 検証課題と期末まとめ |
検証課題はオンデマンド型授業で実施 |
授業実施形態
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | ||
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
||
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 各回授業の小課題に的確に回答し、真摯に取り組んでいるかどうか。中間期と期末期の検証課題に的確に回答し、真摯に取り組んでいるかどうか。なお、いずれの取り組みも単位取得に必須となる。 |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 未来を考えるための科学史・技術史入門 | 河村豊ら | 北樹出版 | 9784779307089 |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| コペルニクス革命: 科学思想史序説 | トーマス・クーン | 講談社 | 4061588818 | |
| 科学の社会史: ルネサンスから20世紀まで | 古川安 | 筑摩書房 | 9784480098832 | |
| 日本の近代科学史 | 杉山滋郎 | 朝倉書店 | 9784254106466 |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html