| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 12989:[2025 秋セメスター]IR18‐EBJ209 開発経済論Ⅱ(R) | 2025 | 秋セメスター | 金4 | 国際関係学部 | 嶋田 晴行 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
【+R 授業について】9 ⽉20 ⽇までにmanaba+R のコースニュースに+R 授業の案内を掲載する。必ずmanaba+R のコースニュースを確認すること。
受講生の到達目標
・その知識を使って現実の経済、社会の動きを考えることができるようになる。
・多くの課題が残されていることを理解する。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| １ | (1) ガイダンス、(2) 開発と経済学 |
授業の進め方・評価方法の説明、開発経済学、ノーベル賞 |
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| ２ | 経済発展の考え方１ |
市場、計画、経済モデル |
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| ３ | 経済発展の考え方２ |
生産要素、技術革新、全要素生産性（TFP) |
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| ４ | 貧困と所得格差１ |
貧困線、ジニ係数 |
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| ５ | 貧困と所得格差２ |
不平等、所得分配 |
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| ６ | 貿易と投資 |
比較優位、直接投資、知的所有権 |
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| ７ | 改めて貧困とは |
中間レポートについて議論 |
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| ８ | 金融の役割１ |
金利、短期と長期、割引 |
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| ９ | 金融の役割２ |
情報の非対称性、マイクロ・クレジット、金融包摂 |
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| １0 | 経済発展と制度 |
制度、ガバナンス、汚職 |
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| 11 | 人的資源開発 |
人的資本、教育の役割、収益率 |
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| 12 | 開発と援助１ |
援助の分類、援助の効果（インパクトとは？） |
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| 13 | 開発と援助2 |
インパクト、評価、RCTs |
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| 14 | まとめとレポート |
授業内レポート試験、授業総括 |
授業実施形態
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | ||
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
||
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 出席(20%) + 中間レポート(30％）+ 期末レポート（50％） |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| ストーリーで学ぶ開発経済学 | 黒崎卓、栗田匡相 | 有斐閣 | 978-464115034-8 | |
| 開発経済学入門 第２版 | 戸堂康之 | 新世社 | 978-488384231-5 | |
| 開発経済学 貧困削減へのアプローチ 増補改訂版 | 黒崎卓・山形辰史 | 日本評論社 | 978-4535558533 | |
| なぜ貧しい国は無くならないのか 第２版 | 大塚啓二郎 | 日本経済新聞社 | 978-488384231-5 | |
| 開発経済学：アジアの農村から | 大野昭彦 | NHK出版 | 978-459532211-2 | |
| 入門 開発経済学 グローバルな貧困削減と途上国が起こすイノベーション | 山形辰史 | 中央公論新社 | 978-4121027436 |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/