| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 14340:基本スペイン語（社会）Ⅱ(A) § 14341:基本スペイン語（単位回復）(F) § 14342:IR-BB123 スペイン語Ⅲ(C) § 14343:IR-BB124 スペイン語Ⅳ(C) § 17025:スペイン語・総合Ⅱ(B) | 2022 | 秋セメスター | 水4 | 法学部,産業社会学部,国際関係学部,文学部 | 豊平 太郎 | 1 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
スペイン語圏の人物について自ら調べプレゼンテーションを行う。
課題提出、小テストに対し、授業内またはmanaba+R上でコメント、フィードバックを行う。
受講生の到達目標
スペイン社会に関係するスペイン語の表現を習得する。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | 授業の概要／スペイン語圏とは？ |
授業の到達目標、進め方、成績評価方法等 |
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| 2 | アルファベット、発音 / 教員によるスペイン語圏著名人のプレゼンテーション① |
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| 3 | アクセント / 教員によるスペイン語圏著名人のプレゼンテーション② |
課題① |
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| 4 | 名詞の性と数 / 学生のプレゼンテーション |
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| 5 | 定冠詞と不定冠詞 / 学生のプレゼンテーション |
課題② |
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| 6 | 形容詞 / 学生のプレゼンテーション |
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| 7 | 主格人称代名詞、動詞ser / 学生のプレゼンテーション |
課題③ |
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| 8 | 疑問文と否定文 / 学生のプレゼンテーション |
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| 9 | 数字、時刻 / 学生のプレゼンテーション |
課題④ |
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| 10 | 直説法現在（-ar 動詞規則活用） / 学生のプレゼンテーション |
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| 11 | 直説法現在（-er, -ir 動詞規則活用）/ 学生のプレゼンテーション |
課題⑤ |
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| 12 | 指示形容詞、指示代名詞 / 学生のプレゼンテーション |
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| 13 | 動詞estar, hayの用法 / 学生のプレゼンテーション |
課題⑥ |
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| 14 | 所有形容詞（前置形）/ 学生のプレゼンテーション |
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| 15 | 総復習 |
課題⑦ |
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上記の授業進度は受講生の理解度等によって柔軟に対応する。 |
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授業実施形態
この授業は全授業回を対面で実施します。
授業詳細については、授業科目のmanaba+Rでお知らせします。
新型コロナウイルスに関わり、既往症や基礎疾患により対面授業に出席できない方は、あらかじめ担当教員に申請してください。必要に応じて、対面授業のライブ配信や録画のストリーミング配信などを行います。
【BCPレベル3以上の場合】
全ての授業をメディア（ライブ授業）を利用して実施します。
授業方法の詳細は、授業科目のmanaba+Rでお知らせします。
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | ①課題、②プレゼンテーション、③授業への参加 |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 授業中に資料を配布する。 |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 授業中に指示する。 |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html