Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
16345:IR18‐DJ207 Japanese Diplomacy (R) § 16346:IR-EAR208 Foreign Relations of Japan (R) 2024 Spring Tue4 College Of International Relations YAMAMOTO TADAMICHI 2

Campus

KIC

Class Venue

KEIGAKUKAN KG009

Language

Japanese

Course Outline and Method

40年の日本の外交現場での経験(政策決定及び交渉)、及び国連事務総長特別代表(国連事務次長)としてほぼ6年間(1年半は副代表)アフガニスタンで国連の活動を率いた経験に基づき、日本外交の歴史、課題を見据えた上で、今後の展望を考える。特に外交はどのような目的と狙いを以て行われるものかについて考えるとともに、現在の世界で起きている情勢と日本の外交課題について実際的観点から、理論的裏付けをも検討しつつ、生きた外交の実体を学ぶ。
講義が中心だが、学生に外交は何の目的をもって行われるか、また、どのようにすることが効果的か考えて欲しく、活発な授業を目指す。

Student Attainment Objectives

日本外交の実態について正確に理解できるようになる。具体的には、
①外交はどのような目的を以て、どのような考慮を払いながら実施されるのかについて、より深い理解を得る。
②日本外交の歴史を理解することで、日本の国としての歩みの一端を考える。
③今日の主要外交課題が何であるかを理解する。
④これら課題について自らの考えを養えるようになる。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor(When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

導入(イントロダクション):外交とは

古代ギリシャに遡り、外交の歴史的変遷を概観する。君主の為の外交、ネーション・ステートの誕生、教育を受けた市民と情報伝達の行き届いた世界での外交へと変遷する様を概観。

2

日本外交:歴史と変遷、課題

ペリー来航からの日本外交の歩み。大きな歴史の流れの中で、外交が日本社会において果たした役割と限界を時代毎に検討する。更に、現代社会で日本外交が直面する課題を概観する。日本外交が、基本は国民の利害の為に実施されるものではあるが、単なる自国の利害を超えて、世界の主要国としての責任をも有していることを説明する。(第二次大戦前)

3

日本外交:歴史と変遷、課題

ペリー来航からの日本外交の歩み。大きな歴史の流れの中で、外交が日本社会において果たした役割と限界を時代毎に検討する。更に、現代社会で日本外交が直面する課題を概観する。日本外交が、基本は国民の利害の為に実施されるものではあるが、単なる自国の利害を超えて、世界の主要国としての責任をも有していることを説明する。(第二次大戦後))

4

日米関係:激動する世界情勢の中での日本外交の基盤としての関係と課題

日米を結ぶ二つの大きな基盤、即ち日米安保条約を基礎とした日米同盟と自由民主主義の現在の両国関係での意義を理解する。また、歴史的に、日米関係の進展を振り返り、経済関係で困難な時期があったことなど両国関係の重層的かつ複雑な側面をも理解する。今後、両国関係を更に深化させていくことの重要性につき説明するとともに、日本としての適切な対応はどうあるべきかを考える。

5


日中関係(歴史、現在、将来への展望)と米中対立

日本にとっての日中関係の重要性。米国との同盟関係との違いは何か。
米中それぞれが自己の立場を譲らず、両大国がぶつかることは避けねばならないとの意識は有しつつも、実質的には、対立を増長する政策がとられる中で、両国関係が国際社会全体にとって意味するところ(自由民主主義対啓蒙された専制政治等)を考える。我が国として取るべき立場についても考える。台湾問題についても検討し、尖閣列島問題につても触れる。

6


日韓関係:歴史問題を中心に

日韓関係の歴史、特にその中での朝鮮半島の日本にとっての重要性を概観した上で、韓国の日本にとっての現代的重要性を考える。その上で歴史問題(慰安婦問題、徴用工問題等)の難しさ(なぜ謝罪と許すことは困難なのか)を検討し、困難を抱える両国国民の和解の可能性と方途を探る。

7

北朝鮮:北朝鮮問題はどうとらえるべきか

北朝鮮問題は、そもそも何故起きているのか。
北朝鮮は日本にとって脅威か。中国、韓国、米国にとっての北朝鮮問題とは何か。
日本はどのように対応することが考えられるか。拉致問題についても検討する。

8


日露関係

ロシアのウクライナ侵攻は、現在の国際秩序に対する明白な挑戦である。この動きや日露関係を見ると、ロシアとの関係を考える上では、安全保障の視点が不可欠であることが判る。北方領土問題についてもこの視点は不可欠である。これらのことを踏まえ、ロシアとの関係について考える。

9

東南アジア、インド太平洋と中央アジア:日本はこの地域で指導的役割を果たせるか

これらは、いずれも日本とは歴史的に繋がりのある大事な地域。将来の日本の経済的発展と安全保障の為にも極めて重要。
これら地域とのこれまでの関係を振り返り、現在、日本が言い出した「自由で開かれたインド太平洋(FOIP)」の考え方が広く支持を得つつある状況を日本のアジア政策の中でとらえる。特に、中国の存在が大きくなっているこれら地域において、日本が築くべき関係と期待される役割について検討する。

10


国連と日本:多国間外交に貢献するために-平和活動

国連平和活動の歴史。期待される役割と現実。
国連の平和活動の成果と失敗、そして課題。国連改革、特に安保理改革と憲章改正の困難さ。
日本として国際社会の平和と安定により一層貢献し、活躍するにはどうすることが望ましいかを検討する。

11

人類共通の課題への対応と国連と日本

国連の社会経済面、地球環境面での役割の重要性。植民地主義の終焉と途上国開発に取っての国連の役割。人権と法の支配の重要性。
SDG達成の困難さ、それを踏まえてのOur Common Agendaの狙いなどについて検討し、社会、経済。地球環境、人権面で日本が国際的に貢献するための方途を考える。

12

安全保障:軍事面に加え、経済、エネルギー、人間の安全保障

安全保障は、国が国民に与える最も基本的な仕事である。
伝統的な軍事面での安全保障に於いてはロシアのウクライナへの軍事侵攻や中国の軍事力増大の現実を前に新たな見直しが行われている。相互依存が進んだ国際社会では、経済安全保障とエネルギー安全保障は死活的な重要性を有する。また、人間の安全保障は、人類の将来を豊かにするために重要である。日本外交がこれら安全保障確保のために果たす役割を検討する。

13

経済外交 (対外経済協力を含む)

富の確保と経済発展は、国民を豊かにする基本であるが故に、各国の利害の衝突の場でもある。
世界貿易機構(WTO)や各種自由貿易取り決め(FTA)、二国間経済関係など経済外交につき概観する。加えて、最近重要性が叫ばれている経済安全保障の考え方についても考察する。そのような全体的な構図の中で、日本が経済大国の一つとして果たし得る役割についても検討する。
また、途上国への経済協力は、戦後外交の重要な柱の一つであった。その考え方の変遷をも概括し、今後の展望を考える。

14

文化外交、パブリック・ディプロマシー

現代の社会では、国民が主体である。外交も例外ではない。関係国(相手国)の国民の心に訴え、また、政策に理解を得ることは、外交の成功の重要なステップである。また、日本文化は、世界的にも愛され、敬意と関心の目で見られている。日本文化への理解と共感を通じ、関係改善と友好関係を作り上げていくことは重要な外交である。日本国民が海外において敬意と友好の念を持って迎えられることは、外交の大事な目的である。この分野での外交を概観する。

15


纏め:21世紀の日本外交と外交官の仕事

最後の講義は、全体の取りまとめを中心にしつつも、実際の外交官の仕事と外交政策の立案について説明し(首脳外交や皇室外交の重要性を含む)、また、これからの日本外交の進むべき方向についても考察する。

Class Format

基本的には全ての授業を対面で実施する。

Recommendations for Private Study

常日頃、国際問題と日本の外交について関心を以てフォローすること。その際、日本の在り方につても考えてみること。
現在の国際社会は、ロシアのウクライナへの軍事侵攻に伴い既存の安全保障秩序が脅かされており、また、中国の台頭が、世界秩序に大きな影響を与えつつある。加えて、気候変動などの地球規模の課題が人類の将来に影響を与えるとの現実もある。このようなことについての問題意識を持ち、将来の日本と世界はどうあるべきか、また日本は何をなすべきかについて意識を持って考えるように努めることが望まれる。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment 
(Evaluation of Everyday Performance in Class)
100

授業に出て内容を理解することが基本になるので、このことを重視する=45%。
そのほか、授業を踏まえた課題を出すので、それに関する小レポートを定期的(目途は5回だが、状況に応じ、少ない場合もある)に提出してもらう=55%。

Grade Evaluation Method (Note)

出席が欠如するとレポートで良い内容であっても、良い評価を受けることが出来ないので、注意していただきたい。

Advice to Students on Study and Research Methods

国には歴史があり、外交には目的がある。このことを踏まえ、明確な視座を以て現在の問題や課題について考えるようにするよう心がけること。自分の判断の基盤が何かを意識することが大事である。特に外交の終極的目的は、国民の幸せであり、そのために努めている。それが達成できなくては、意味がないものであることを理解してもらいたい。

Textbooks

Textbooks (Frequency of Use, Note)

特になし。

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
戦後日本外交史 五百旗頭真 有斐閣
新日本外交 入江昭 中央公論社
日本存亡の時 高坂正尭 講談社
国際紛争 理論と歴史 ジョセフ・S・ナイ・ジュニア 有斐閣
アフガニスタンの教訓 挑戦される国際秩序 山本忠通、内藤正典 集英社
外交 ハロルド・ニコルソン 東京大学出版会
外交青書 外務省

Reference Books (Frequency of Use, Note)

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Talk with Students

Other Comments

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html