Ritsumeikan University Syllabus

Course Name	Year	Term	Period	Faculty / Graduate School	All Instructors	Credits
33217:[2025 Spring]Architectural and Urban Design Studio　Ⅰ (8B)	2025	Spring	Mon5	College　of　Science　and　Engineering	ITO TAPPEI、UMEBAYASHI KATSU、ENDO NAOHISA、KAWABATA TOMOHIRO、KIMURA SATORU、SHIRATO YOSHINORI、TAKATORI AIKO、HONMA MUTSUO、MUNEMOTO SHINSAKU	2

Campus

BKC

Class Venue

BKC

Language

日本語

Course Outline and Method

建築家をはじめとして建築設計に携わるデザイナー・技術者を養成するプログラムの第１段階として位置づけられる。演習は2課題からなり，両者の共通目的は，建築設計におけるテーマ性ある建築物の計画・設計と複雑多様な空間を構成する能力を養成することである。以下の課題を予定している。
第１課題では，建築設計の基本である住宅の設計を行う。課題を通して空間構成の基本技法を修得し，プロフェッシナルな建築デザインができることを目指す。
第2課題では、風景を楽しみながら休憩が可能なレストスペースの設計を行う。敷地はBKC内などの身近な場所でも良いが、よりポテンシャルのある場所を見つけ出せれば、自由に設定しても良い。この課題を通して小規模施設の内外空間におけるレイアウト・動線計画だけではなく、ランドスケープデザイン、建築物の効果的な配置とその構成を理解し，更に異なる性質の領域をデザインする方法論を学ぶ。
なお最終日には，それぞれの課題のプレゼンテーションを実施する．
対面授業である

Student Attainment Objectives

図学製図演習および設計製図演習Ⅰをうけて，製図能力の確認とともにオリジナリティある建物の計画・設計を行う．
建築および都市空間の構想力ならびに複合的な機能をもつ建築物の構成力を修得することを目指す．

Recommended Preparatory Course

図学製図演習および設計製図演習Ⅰを履修してきた者が課題内容・意義を理解する上で大変有利となる．

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors)	Theme
Lecture/Instructor（When there are multiple instructors)	Keyword, References and Supplementary Information
-	+R授業対象科目。第0回に+R授業を実施。詳細はmanaba+Rを参照。
-
１／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	第1課題の説明
１／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	基本空間構成
２／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	第１課題　草案批評
２／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	エスキス・ヴォリューム
３／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	第１課題　草案批評
３／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	エスキス・ヴォリューム
４／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	第１課題　草案批評
４／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	エスキス・ヴォリューム
５／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	第１課題　草案批評
５／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	エスキス・単位空間
６／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	第１課題　草案批評
６／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	エスキス・ディテール・ショードロー
７／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	第1課題の提出・講評
７／木村智、本間睦朗、伊藤立平、梅林克、（寶珍弘元）	成果物提出
８／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	第2課題の説明
８／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	地形・平面計画・立断面計画
９／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	第2課題草案批評
９／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	敷地模型デザイン・コンセプト模型
１０／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	第2課題草案批評
１０／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	エスキス（配置計画・平面計画）スタディモデル（地形模型）
１１／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	草案批評
１１／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	エスキス（配置計画・平面計画）スタディモデル（地形模型）
１２／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	第2課題草案批評
１２／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	エスキス（立面計画・断面計画）モデル（地形・ボリューム）
１３／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	第2課題草案批評
１３／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	プレゼンシート（設計主旨(ダイアグラム)、パース、各種図面）模型（地形・ボリューム）
１４／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	第2課題の課題提出
１４／宗本晋作、高取愛子、芦田裕二、遠藤直久	成果物提出
※／伊藤立平、梅林克、宗本晋作、木村智、高取愛子、芦田裕二、本間睦朗、遠藤直久、（寶珍弘元）	合同講評会
※／伊藤立平、梅林克、宗本晋作、木村智、高取愛子、芦田裕二、本間睦朗、遠藤直久、（寶珍弘元）	授業時に合同講評会についてアナウンスします。

Class Format

第0回目にオンデマンド形式でガイダンスを実施
第1回～第14回を対面授業にて実施

Recommendations for Private Study

建築・デザイン系雑誌一般（新建築，ＧＡ，建築文化，Ａ+Ｕ等々）を精力的に読み込むこと．

Grade Evaluation Method

Kind	Percentage	Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)	0
Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline)	0
Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　 (Evaluation of Everyday Performance in Class)	100	出席状況、提出物の独自性、完成度、アイデアの適切性、模型の精巧さを総合評価。

Grade Evaluation Method （Note）

評価方法：毎回草案を示して批評を受けることを原則とする．独自性あるコンセプトに基づき，空間構成がなされているか，また，その表現が設計意図を的確に伝達しているレベルに達しているかについて評価する．
評価基準：コンセプトの独自性，空間ボキャブラリーの新規性と豊富さ，構造と設備のアイデアの有無，プレゼンテーションの美しさ，図面の的確性，模型の精巧さによる評価．

Advice to Students on Study and Research Methods

担当教員や先輩・学生同士大いに議論し合い，その他演習講評会や作品展に積極的に参加するなどして、交流と技術の習得を心掛けること．

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

特になし

Reference Books

Title	Author	Publisher	ISBN Code
コンパクト建築設計資料集成	日本建築学会編	丸善
建築計画１・２	岡田光正ほか	鹿島出版会
テキスト建築意匠	平尾和洋ほか	学芸出版社	4761531460
ランドスケープデザインの視座	宮城俊作	学芸出版社	4761522631

Reference Books （Frequency of Use, Note）

その他，講義内でも随時紹介する．

Web Pages for Reference

特になし

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Other (Separate instructions will be provided)

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