授業科目名 年度 学期 開講曜日・時限 学部・研究科 全担当教員 単位数
33216:[2025 春セメスター]建築都市デザイン演習Ⅰ(8A) 2025 春セメスター 月4 理工学部 伊藤 立平、梅林 克、遠藤 直久、川畑 智宏、木村 智、白戸 義則、高取 愛子、本間 睦朗、宗本 晋作 2

キャンパス

BKC

授業施設

BKC

授業で利用する言語

日本語

授業の概要と方法

建築家をはじめとして建築設計に携わるデザイナー・技術者を養成するプログラムの第１段階として位置づけられる。演習は2課題からなり，両者の共通目的は，建築設計におけるテーマ性ある建築物の計画・設計と複雑多様な空間を構成する能力を養成することである。以下の課題を予定している。
第１課題では，建築設計の基本である住宅の設計を行う。課題を通して空間構成の基本技法を修得し，プロフェッシナルな建築デザインができることを目指す。
第２課題では，風景を楽しみながら休憩が可能なレストスペースの設計を行う。敷地はBKC内などの身近な場所でも良いが、よりポテンシャルのある場所を見つけ出せれば、自由に設定しても良い。この課題を通して小規模施設の内外空間におけるレイアウト・動線計画だけではなく、ランドスケープデザイン、建築物の効果的な配置とその構成を理解し，更に異なる性質の領域をデザインする方法論を学ぶ。
なお最終日には，それぞれの課題のプレゼンテーションを実施する．
対面授業である

受講生の到達目標

図学製図演習および設計製図演習Ⅰをうけて，製図能力の確認とともにオリジナリティある建物の計画・設計を行う．
建築および都市空間の構想力ならびに複合的な機能をもつ建築物の構成力を修得することを目指す．

事前に履修しておくことが望まれる科目

図学製図演習および設計製図演習Ⅰを履修してきた者が課題内容・意義を理解する上で大変有利となる．

授業スケジュール

授業回数/
担当教員（複数担当の場合） 		テーマ
キーワード・文献・補足事項等
-

+R授業対象科目。第0回に+R授業を実施。詳細はmanaba+Rを参照。

１／木村智、本間睦朗、伊藤 立平、梅林 克

第一課題の説明

基本空間構成

２／木村智、本間睦朗、伊藤 立平、梅林 克

第１課題　草案批評

エスキス・ヴォリューム

３／木村智、本間睦朗、伊藤 立平、梅林 克

第１課題　草案批評

エスキス・ヴォリューム

４／木村智、本間睦朗、伊藤 立平、梅林 克

第１課題　草案批評

エスキス・ヴォリューム

５／木村智、本間睦朗、伊藤 立平、梅林 克

第１課題　草案批評

エスキス・単位空間

６／木村智、本間睦朗、伊藤 立平、梅林 克

第１課題　草案批評

エスキス・ディテール・ショードローイング

７／木村智、本間睦朗、伊藤 立平、梅林 克

第1課題の提出・講評

成果物提出

８／宗本 晋作、高取 愛子、芦田 裕二、遠藤直久

第2課題の説明

地形・平面計画・立断面計画

９／宗本 晋作、高取 愛子、芦田 裕二、遠藤直久

第2課題　草案批評

敷地模型
デザイン・コンセプト模型

１０／宗本 晋作、高取 愛子、芦田 裕二、遠藤直久

第2課題　草案批評

エスキス（配置計画・平面計画）
スタディモデル（地形模型）

１１／宗本 晋作、高取 愛子、芦田 裕二、遠藤直久

第2課題　草案批評

エスキス（配置計画・平面計画）
スタディモデル（地形模型）

１２／宗本 晋作、高取 愛子、芦田 裕二、遠藤直久

第2課題　草案批評

エスキス（立面計画・断面計画）
モデル（地形・ボリューム）

１３／宗本 晋作、高取 愛子、芦田 裕二、遠藤直久

第2課題　草案批評

プレゼンシート（設計主旨(ダイアグラム)、パース、各種図面）
模型（地形・ボリューム）

１４／宗本 晋作、高取 愛子、芦田 裕二、遠藤直久

第2課題の課題提出

成果物提出

※／伊藤 立平、梅林 克、宗本 晋作、木村 智、高取 愛子、芦田 裕二、本間睦朗、遠藤直久

合同講評会

授業時に合同講評会についてアナウンスします。

授業実施形態

第0回目にオンデマンド形式でガイダンスを実施
第1回～第14回を対面授業にて実施

授業外学習の指示

建築・デザイン系雑誌一般（新建築，ＧＡ，建築文化，Ａ+Ｕ等々）を精力的に読み込むこと．

成績評価方法

種別 割合(%) 評価基準等
定期試験（筆記） 0

レポート試験
（統一締切日を締切とするレポート）		 0

上記以外の試験・レポート、平常点評価
（日常的な授業における取組状況の評価）		 100

出席状況、提出物の独自性、完成度、アイデアの適切性、模型の精巧さを総合評価。

成績評価方法(備考)

評価方法：毎回草案を示して批評を受けることを原則とする．独自性あるコンセプトに基づき，空間構成がなされているか，また，その表現が設計意図を的確に伝達しているレベルに達しているかについて評価する．
評価基準：コンセプトの独自性，空間ボキャブラリーの新規性と豊富さ，構造と設備のアイデアの有無，プレゼンテーションの美しさ，図面の的確性，模型の精巧さによる評価．

受講および研究に関するアドバイス

担当教員や先輩・学生同士大いに議論し合い，その他演習講評会や作品展に積極的に参加するなどして、交流と技術の習得を心掛けること．

教科書

教科書(使用頻度、その他補足)

特になし

参考書

書名 著者 出版社 ISBNコード 備考
コンパクト建築設計資料集成 日本建築学会編 丸善
建築計画１・２ 岡田光正ほか 鹿島出版会
テキスト建築意匠 平尾和洋ほか 学芸出版社 4-7615-3146-0
ランドスケープデザインの視座 宮城俊作 学芸出版社 4761522631

参考書(使用頻度、その他補足)

その他，講義内でも随時紹介する．

参考になるwwwページ

特になし

授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法

manaba+R,その他(教員より別途指示）

備考


【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/