| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 34623:[2025 秋セメスター]（副）朝鮮語で議論する社会事象Ｂ(K1) § 34624:既習者朝鮮語(KD) | 2025 | 秋セメスター | 火2 | 経済学部,食マネジメント学部 | 安 聖民 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
日本と朝鮮半島の文化的交流や歴史に対する異なった視点など、身近な問題から社会情勢にいたるまでの様々な話題を題材にする。問題を把握して各自の意見を簡単な朝鮮語レポートにまとめ、個人・グループによるプレゼンテーションで発信できることを目指す。
課題等へのフィードバックは授業内やmanaba+Rで行う。
【＋R授業】VOD20分視聴(第７回で実施予定)
受講生の到達目標
２．意思疎通の前提といえる“聞き取る力”を身に付け、自分の意見を朝鮮語の適切な語彙や文型を
用いて“書いたり”、“話したり”できるようになる。
３．朝鮮半島の社会や文化を学び、理解を深める。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | ガイダンスと授業の概要説明 |
授業の進め方、成績評価の説明、レベルチェック、自己紹介 |
|
| 2~4 | 会話の聞き取り１ |
リスニング、会話練習、文法学習、作文、プレゼンテーション |
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| 5~6 | エッセイの翻訳と朗読、要約１ |
記事の翻訳、内容要約、情報検索、作文、グループ論議と発表 |
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| 7 | ＋R授業 VOD20分視聴 |
文集作成方法の説明 |
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| 8~10 | 会話の聞き取り２ |
リスニング、会話練習、文法学習、作文、プレゼンテーション |
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| 11~13 | エッセイの翻訳と朗読、要約２ |
記事の翻訳、内容要約、情報検索、作文、グループ論議と発表 |
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| 14 | まとめ |
期末テスト |
授業実施形態
授業外学習の指示
準備をしていない者は取り残されるので注意すること。
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 授業への参加態度、課題提出など60％
|
成績評価方法(備考)
・積極的かつ能動的な授業参加を重視する。
受講および研究に関するアドバイス
携帯電話のアプリ活用も認めるが、あくまでも辞書機能のみの利用とする。
２．この授業は「グループ学習」によって進められるので、一人一人の積極性とグループごとのチームワークが求められる。欠席者が出るとメンバーに負担を与えることにもなるので、グループの一員である自覚と責任感をもって、授業に取り組むこと。
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
・駐大阪韓国文化院 https://www.k-culture.jp/info_news_view.php?number=768
・韓国の検索サイト「NAVER」 https://www.naver.com/
・「NAVER」辞典 https://dict.naver.com/
・[Win/Mac]パソコンで韓国語設定＆キーボード入力する方法 https://www.youtube.com/watch?v=51sqkV4tYp0&t=2s
・[iPhone/Android]スマホで韓国語設定＆標準・10キー入力方法 https://www.youtube.com/watch?v=keoQelxrsJk
・TOPIK資料室 https://kajiritate-no-hangul.com/KENTEI/TOPIK_data.html
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/