| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 17816:Theory of Aesthetics and Arts (GC) | 2023 | Spring | Thu1 | College Of International Relations,College Of Letters,College of Image Arts and Sciences | UEDA TAKAHIRO | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
全15回を「ライブ」形式で受講し終わったあと、受講者がこれまでとは違った視線で美に、芸術に接することを、担当者は念願している。
なお、課題のフィードバックは、「成績評価方法」の項に記すもののうち最終回に出題するもの以外は、翌週もしくは翌々週の授業中に教育的効果の高い数例の「回答」（当manaba+Rのアンケート機能を利用するから）を紹介するかたちでおこなう。
Student Attainment Objectives
● そうした知見／経験をより主体的な鑑賞（評価）へと発展させることができる。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 01 | 「美」と「芸術」の「論理」のために――イントロダクション |
美、芸術、論理 ［各回テーマに対する副題がある場合は、それを当欄に記すこととする。］ |
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| 02 | 様式論(1) 西洋美術史3000年の鳥瞰〔サーヴェイ〕 |
歴史、様式 |
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| 03 | 様式論(2) クラシックとは何か |
古典（クラシック）、ルネサンス、バロック |
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| 04 | 意味論(1) 聖書と美術 |
ユダヤ教、キリスト教、教典 |
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| 05 | 意味論(2) イコノグラフィーからイコノロジーへ |
図像、意味、形式と内容 |
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| 06 | 美と権力の地勢図――こんどは空から鳥瞰〔サーヴェイ〕しよう |
ヨーロッパ、カトリック、プロテスタント |
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| 07 | 近現代の美術(1) 1750－1900 |
啓蒙、産業革命、市民社会 |
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| 08 | 再び、「美」と「芸術」の「論理」のために――前半の回顧 |
美、芸術、論理 |
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| 09 | 音楽と美術(1) 調性音楽と遠近法 |
ドレミ、ピアノ、平均律 |
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| 10 | 音楽と美術(2) 無調の時代へ |
無調、十二音音楽 |
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| 11 | 近現代の美術(2) 1900－ |
抽象絵画、反芸術 |
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| 12 | 制度論(1) ヌードとポルノグラフィー |
性、ジェンダー、猥褻 |
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| 13 | 制度論(2) 美術館とは何か |
コレクション、博物館、展示 |
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| 14 | オタク文化と美術 |
サブカルチャー、マンガ |
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| 15 | 三たび、「美」と「芸術」の「論理」のために――後半の回顧 |
美、芸術、論理 ［中間レポートの講評等による］ |
Class Format
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.
【BCPレベル1～2】
（受講登録者数次第）
第1週目はメディア授業（ライブ配信）で実施します。
受講登録者数が教室定員以下の場合は、第2週目から対面授業を実施します。
受講登録者数が教室定員を超えた場合は、グループ分け等の方法により対面授業を実施します。
第2週目以降の授業実施形態は、本登録期間終了後にmanaba+Rで通知します。
【BCPレベル3～4】
（メディア授業）
メディア授業（基本的にライブ配信のみとなる）で実施します。
Recommendations for Private Study
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 一定の節目ごとに（最低でも3回、うまくすれば4回）、授業の理解度を問う「中課題」を出題する。この「中課題」を出題しない大半の回にも、出席確認を兼ねた「小課題」は出題する。
|
Grade Evaluation Method （Note）
他方、「小課題」には、授業中に紙面を配布して実施して授業終了時に回収するものと、授業終了時に出題して当manaba+Rでの「回答」締切を3日後の23時に設定するものの、2種がある。字数は、多いものでも原稿用紙1枚（400字）で、不誠実な回答以外には得点差をつけず満点（5点程度）を与える。
評価基準の欄に記した、「評価は、以上の総合点をもっておこなう」の文面は、この15回分の得点の単純合計を意味している。
なお、当manaba+Rに仕様として備わる「出席カード」機能を利用して毎回、出席は確認するが、カードだけ提出しても上記課題を提出しない場合は、出席扱いとはならない。また、逆（課題だけ提出して「出席カード」は未提出）も同様である。（「中課題」のフィードバックに労力を多くとられるためにその翌週に「小課題」も出題しないことは稀にあって――評価基準の欄で「大半の回にも」と書き添えたゆえんである――、その場合は「出席カード」の提出だけで「小課題」も提出した回と同じ得点を与える。）
ついでながら、コロナ禍に見舞われる以前は「定期試験（筆記）」に70％、残りの30％を「平常点」に、それぞれ充てていたが――後者の30点の根拠となる「ミニ・レポート」（予告なしで教室で5回出題／回収）が受講生にとって精勤（連続出席）のモチベーションとなっていた――、2023年度も文学部として定期試験を実施しない方向性を採ったことから、やむをえず「平常点」を100％とし、そのためには出席確認と連動した平常点の厳格な評価を追求することとなっている点、付記しておく。
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| 世界美術大全集 西洋編 | 小学館 | 全28巻 | ||
| 聖書 新共同訳 続編付き | 日本聖書協会 | 諸版アリ |
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
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