講義の概要/博物館とデジタル技術/キャリアパス

※【20分の「+R授業」があります。詳細はmanaba+Rを参照してください。】
はじめに、この講義の目的とその理由、講義各回の概要、講義の進め方を説明します。それから現役博物館学芸員のキャリアパスの実例を挙げて博物館学芸員になるまでの過程の具体的なイメージを共有します。次に、近年の博物館におけるデジタル記録の位置づけを解説します。さいごに第1回のまとめと、第2回の内容を予告をします。

博物館が取り扱うデジタルデータ　―作成・管理・活用

これまで博物館は、社会教育施設として、資料の①収集・保管、②展示・教育、③調査・研究をおこなうことが求められていました。しかし近年、デジタル技術の進歩によって、博物館に求められる役割・機能が多様化・高度化しています。このような背景のもと、令和４年度の博物館法改正では、「博物館資料のデジタル・アーカイブ化」が追加されました。そこで第２回講義では、博物館で取り扱うデジタルデータの作成や管理、活用の実例を紹介し、その特徴を学びます。

博物館資料情報の標準化と公開　―IIIFとデータ連携

近年、欧米の図書館学を中心に、デジタル画像へのアクセスを標準化して相互運用性を確保するための国際標準規格として「IIIF（トリプル・アイ・エフ/ International Image Interoperability Framework）」が普及しつつあります。また日本でも、様々な分野のデジタルコンテンツを横断検索できるウェブサービスによって、ユーザが多様な情報を関連付けてデジタル空間上で整理・再構築することができるようになりました。そこで第３回講義では、このIIIFの技術やウェブサービスの事例から、資料情報の標準化と公開のための考え方や方法について学びます。

デジタルコンテンツの多様化

近年のオンラインサービスやデジタルコンテンツへの需要の高まりによって、多様なウェブサービスが誕生しています。例えば、国内外の博物館や美術館では動画コンテンツを配信したり、Google Arts & Culture等のオンラインプラットフォームでは、従来のデジタルコンテンツの検索・閲覧だけでなく、博物館や美術館のなかをストリートビューで歩いたりと、ユーザはより多様な視点でデジタルコンテンツに触れることができるようになりました。そこで第４回講義では、国内外の事例をもとに、多様化したデジタルコンテンツの提供の方法について学びます。

〝ひかり拓本〟の実践と知能情報学的研究の紹介

第05回・06回を担当する講師・高野は、日本列島先史時代の縄文文化を研究しています。考古学の基礎的な研究方法を土台にしつつ、近年はAI（人工知能）を研究に導入し、新しい研究方法の開拓にもチャレンジしています。本講義では、縄文土器研究におけるAIの活用例を解説します。また、上椙英之氏によって近年開発された‘ひかり拓本’（ひかり拓本プロジェクト (nich.go.jp) ）の研究利用の展望も紹介します。

博物館展示の実際-京都大学総合博物館の事例-（＋①回目のフォローアップ）

講師・高野が所属する京都大学総合博物館は、自然史・文化史・技術史から構成される総合博物館です。常設展のほかに、各分野の専門家が分担して、企画展や特別展を計画し、開催しています。展示の企画や関連する行事の準備など、様々な準備が同時並行で進む展示の裏側の実際を、具体的な事例を通して紹介します。また、学芸員にとって日々の大切な務めである資料保管環境への取り組みもあわせて、お話しします。

コロナ禍以降における博物館の取り組み

2019年に発生し、翌年から世界中に流行した感染症Covid19により、多くの博物館が長期間にわたる休館を余儀なくされました。いっぽうで、この間、YouTube等による動画配信や、さらにはデジタルミュージアム等の整備が急速に進められ、新しい博物館のあり方が模索されました。2022年4月に改正された博物館法では、博物館の事業として新たに「博物館資料のデジタルアーカイブの作成と公開」が位置づけられ、博物館事業のDXを促進するInnovate MUSEUM事業が進められています。第7回授業では、これらコロナ禍以降における博物館の取り組みについて扱います。

身近になった三次元データ

かつて、三次元計測は高価な専用の機材を必要とし、一般的には縁遠い存在でした。しかし、2010年代以降、廉価な3DスキャナやSfM-MVS（Structure from Motion and Multi-View Stereo）のソフト、さらにはスマートフォンやiPhone等のカメラやアプリの開発・機能拡充が進み、手軽に三次元データを取得することが可能となってきました。第8回講義では、文化財の記録・調査にも使用されるようになってきたこれらの手法について、概要をお話しします。

モバイル端末を用いた三次元データの取得

前回の講義で扱った三次元データの取得方法のうち、スマートフォンやiPhone等のモバイル端末を用いた三次元データの取得方法について、いくつかのアプリを取り上げ、実技を交えて具体的に説明します。また、取得したデータの特徴や、データ取得時・利用時の諸注意点についても解説します。

高精細な三次元データの展示・研究における利活用

第10回講義では、3Dスキャナや SfM-MVS（Structure from Motion and Multi-View Stereo）等によって取得する高精細な三次元データについてお話しします。それらによって得られたデータは、近年、博物館の展示や研究の分野でも盛んに利活用されるようになってきました。本講義では、いくつかの実例を紹介し、今後の展望についてお話しします。

平城宮跡探訪 　ー博物館情報・メディアの実際

第11回～第13回は、遺跡整備の歴史が長く、またさまざまな文化財展示の手法を導入している平城宮跡歴史公園でおこないます。そのため、第11回～第13回の3回分の講義を1日（土曜日あるいは日曜日：6月後半を予定しています。具体的な日程は調整中です）に集中して実施します。 はじめに、これまでの第1回～第10回の講義を振り返りおさらいをします。続いて、平城宮跡歴史公園の歴史を解説します。

平城宮跡探訪 　ー博物館情報・メディアの種類

第12回の講義は、第11回に引き続き平城宮跡歴史公園でおこないます。
博物館情報・メディアの種類について、説明します。

平城宮跡探訪 　ー博物館情報・メディアを体験する

第13回の講義も、前回に引き続き平城宮跡歴史公園でおこないます。
現在の平城宮跡歴史公園について説明し、見学ポイントを説明します。
平城宮跡歴史公園等を対象に、当日挙げる点について自分で調べ、検討、まとめ、当日提示する課題に取り組むための資料を収集します。

本講義の復習とまとめ/質疑応答

第14回の講義は、これまでの講義全体のまとめをおこないます。それから、課題に対する質疑応答を実施します。さいごに、本講義全体の質疑応答を実施します。

各回担当の講師が評価します。
授業への参加姿勢　50％
報告レポート　50％