初回の授業で自己紹介で日本人学生と留学生との交流を図る。その後、日本語字幕付きの中国名作映画で５０年代から90年代までの中国の人間・社会を見る。

映画を通して中国の現代社会、特に文化大革命時代を理解する。

上記映像作品の解説・質疑応答・討議。特に「中国的なもの」に焦点を当てる。
（実情に応じて、進度や順序を適宜に調整する場合もある。以下同じ）

討論会で語り合い、先生自身の経験から中国の６０年代から９０年代の変化語る。
受講生達に映画の感想文を書いてもらう。

中国の政治、文化など、映画を通して理解する。

中国の政治、文化など、映画を通して理解する。


中国映画を見て、時事問題に関する講義・討議。受講者の関心に合わせてテーマを機動的に設定する。

日本語字幕付きの名作映画で二十世紀前半～「文化大革命」後の激動の中国の人間・社会を見る。映画鑑賞を通して、中国を理解する。

映像作品の解説・質疑応答・討議。前回と同様に「中国的なもの」に焦点を当て、また言語の他に文化・歴史・政治的な要素を吟味する。

５０年代から９０年代の中国を描く映画について、討論する。映像作品の解説・質疑応答・討議。前と同様に「中国的なもの」に焦点を当て、また言語・文化・歴史・政治的な要素を吟味し、更に今日の中国との関連を探る。

文化の問題に関する講義・討議。受講者の関心に合わせてテーマを機動的に設定する。討論の結果を感想文にまとめる。

感想文を提出する。

総括

具体的に、出席状況30％、授業態度30％、感想文の発表と提出及び討論会での発言等40％が評価の基準と成る。但し、就職活動・忌引きの場合は証明付きなら配慮する。