Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
13889:[2025 Fall]Methods of Instruction for Health and Physical Education 2(SB) § 13890:Workshop for Teaching Health and Physical Education (Junior High School)(SB) 2025 Fall Tue1 College　Of　Social　Sciences SAWA TOYOHARU 2

Campus

KIC

Class Venue

KEIGAKUKAN　KG209

Language

日本語

Course Outline and Method

　本科目は、保健体育科の授業に関する発展的な学習指導理論を理解し、具体的な授業場面を想定した授業設計を行う方法を身に付ける科目として設定する。それらを踏まえて、保健体育科の授業法を理解し、保健体育科の授業を実践できる発展的な能力を獲得する科目として位置づける。
　具体的には、子供の認識・思考、学力等の実態を視野に入れた授業設計の重要性、保健体育科の特性に応じた情報通信技術の効果的な活用法、学習指導案の構成及び保健体育科における実践研究の動向に関して、発展的な情報からそれらの内容を講義する。そして、それらの講義を踏まえて、適宜、授業設計に活用し、具体的な授業を想定した授業設計と学習指導案を作成する。また、保健体育科における指導モデルを適用した体育授業プログラムを理解し、それらを踏まえて学習指導案を作成する。さらに、作成した学習指導案を活用し、1単位時間を通した模擬授業を実施するとともにその振り返りを行い、発展的な授業改善の視点を身に付けるようにする。さらに、保健体育科における発展的な学習指導理論を講義し、授業設計に生かすことができるように、それらを理解する。

Student Attainment Objectives

本科目は、保健体育科の授業に関する発展的な学習指導理論を理解し、具体的な授業場面を想定した授業設計を行う方法を身に付ける。具体的には、以下の到達目標を達成する。
1）保健体育科で教える内容とは何か、全体像を理解する。
2）教える内容と、その指導方法、教材の区別と関連がわかる。
3）学習指導要領の理解を踏まえ、何を生徒に伝え学ばせるのかを考える。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

保健体育科の特性に応じた情報通信技術及び教材の効果的な活用方法、並びに、保健体育科における授業設計の考え方について

・情報通信技術活用法
・保健体育科の授業設計
「【＋R授業】詳細はmanaba＋Rを参照」

2

保健体育科における実践研究の動向について　学習指導モデルについて

①学習指導モデル
②授業設計

3

具体的な授業を想定した授業設計と学習指導案の作成について（1）陸上運動について

①教材作成
②指導案作成

4

1単位時間を通した模擬授業の実施について（1）陸上運動について

①模擬授業
②省察

5

1単位時間を通した模擬授業の振り返りについて（1）陸上運動について

①省察
②教材再検討

6

具体的な授業を想定した授業設計と学習指導案の作成について（2）体つくり運動領域の体の動きを高める運動について

①教材作成
②指導案作成

7

1単位時間を通した模擬授業の実施について（2）体つくり運動領域の体の動きを高める運動について

①模擬授業
②省察

8

1単位時間を通した模擬授業の振り返りについて（2））体つくり運動領域の体の動きを高める運動について

①省察
②教材再検討

9

具体的な授業を想定した授業設計と学習指導案の作成について（3）球技領域のゴール型について

①教材作成
②指導案作成

10

1単位時間を通した模擬授業の実施について（3）球技領域のゴール型について

①模擬授業
②省察

11

1単位時間を通した模擬授業の振り返りについて（3）球技領域のゴール型について

①省察
②教材再検討

12

具体的な授業を想定した授業設計と学習指導案の作成について（4）保健分野について

①教材作成
②指導案作成

13

1単位時間を通した模擬授業の実施について（4）保健分野について

①模擬授業
②省察

14

1単位時間を通した模擬授業の振り返りについて（4）保健分野について

①省察
②教材再検討

Class Format

対面授業を基本とします。
対面以外の実施形態をとる場合は、適宜指示します。
基本は対面で行います。【+R授業】は第１回授業で実施します。詳細については、manaba+Rにて周知します。

Recommendations for Private Study

・グループ学習について積極的に参加交流すること。
・模擬授業の計画立案及び実施に積極的に参加すること。
・授業における学びや疑問を毎時間毎のレポートに記すこと。
・学習指導要領(保健体育編)の目標・内容について全体及び単元毎に理解し自らの考えをまとめておくこと。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

学習指導案について（30％）
模擬授業の発表内容（20％）
模擬授業の振り返りレポート（20％）
講義の振り返りレポート（30％）

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
中学校学習指導要領 文科省
中学校学習指導要領解説 文科省
新版スポーツの主人公を育てる体育・保健の授業づくり 学校体育研究同志会 創文企画

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

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