授業科目名 年度 学期 開講曜日・時限 学部・研究科 全担当教員 単位数
14513:[2025 春セメスター]英語特殊講義（中上級）(JA) § 14514:（副）英語特殊講義（中上級）(JA) 2025 春セメスター 水4 法学部 吉岡 公美子 2

キャンパス

衣笠

授業施設

存心館ZS206号教室

授業で利用する言語

日本語および英語

授業の概要と方法

アメリカ合衆国最高裁判所のあらまし（解説文）およびいくつかの主要判例を軸に、簡潔な英語で書かれた概要や関連する英文資料（ニュース記事やブログ等）を読む。授業内活動（ペアワークやワークシート等）を通じて、内容理解を深めるとともに、多様な英語表現に習熟する。

受講生の到達目標

1. 連邦最高裁判所のおおまかな仕組みを理解し、説明できる
2. 公教育と人種差別、リプロダクティブ・ライツ（中絶等）、大統領の責任と権限に関する基本的語彙を理解し、多様な英語表現を読んで理解できる
3. 上記テーマに関連する合衆国憲法（修正条項）等の条文や米国連邦最高裁の主要判例の概要を、英語で正確に読みとることができる
4. 上記テーマに関連する今日的な話題について、複数の立場を意識しつつ英語で書いたり、やり取りができる

事前に履修しておくことが望まれる科目

授業スケジュール

授業回数/
担当教員（複数担当の場合） 		テーマ
キーワード・文献・補足事項等
+R

Welcome

moodle+R orientation (further readings, videos, etc.)

1-3 (April 9 - April 23)

Inside the Marble Temple

How the Supreme Court works

4 (April 30)

Civil War Amendments (U.S. Const. amend. XIII-XV); Plessy v. Ferguson, 1896

segregation, Separate Car Act, Louisiana

5 (May 7)

Plessy v. Ferguson, 1896 (continued)

U.S. Const. amend. XIV, separate but equal, Henry B. Brown, John Marshall Harlan

6 (May 14)

Brown v. Board of Education, 1954

public schools, racial segregation, NAACP, Earl Warren

7 (May 21)

Espinoza v. Montana, 2020; The Supreme Court is overturning Brown v. Board of Education [blog post]

religious schools, U. S. Const. amend. I and XIV, Free Exercise Clause, John Roberts

8 (May 28)

【In-class writing】

[TBA via moodle+R]

9 (June 4)

Roe v. Wade, 1973

abortion, Jane Roe, Texas

10 (June 11)

Planned Parenthood v. Casey, 1992; The Casey case: Roe revisited? [class activity]

stare decisis, trimester, fetal viability, undue burden standard

11 (June 18)

Dobbs v. Jackson Women's Health Organization, 2022

Mississippi state law, Jackson Women's Health Organization, Samuel Alito, John Roberts

12 (June 25)

U.S. v. Nixon, 1974

executive privilege. judicial review, Richard Nixon

13 (July 2)

Are presidents 'above the law'? 50 years ago, the Supreme Court said no. [Interview]

Neil Eggleston, Harvard Law School

14 (July 9)

Trump v. United States, 2024

presidential immunity

授業実施形態

+R授業以外はすべて対面で行います

授業外学習の指示

授業に参加して教員や他の受講生の話を聞くこともさることながら、教科書や指定された英文を、まずは自力で読んでみることが大事です。英和辞典や英英辞典を用いてもなお納得がいかない箇所については、授業内やLMSを通じて、個別具体的に質問できることも重要です。
詳細はLMS (moodle+R)で指示します。

成績評価方法

種別 割合(%) 評価基準等
定期試験（筆記）

レポート試験
（統一締切日を締切とするレポート）

上記以外の試験・レポート、平常点評価
（日常的な授業における取組状況の評価）		 100

In-class activities (quizzes, worksheets, etc.) 50%,
Writings (In-class and LMS) 40%,
Overall achievement 10%

成績評価方法(備考)

受講および研究に関するアドバイス

教科書

書名 著者 出版社 ISBNコード 備考
Landmarks: Historic U. S. Supreme Court Decisions Bill Hayes, Marshall Croddy, Carlton Martzほか Constitutional Rights Foundation 979-8671018257 [プリント・レプリカ]Kindle版またはペーパーバック

教科書(使用頻度、その他補足)

※立命館生協での取扱いはしない。各自で、電子（Kindle）版またはペーパーバックのいずれかを開講までに購入すること。

参考書

参考書(使用頻度、その他補足)

参考になるwwwページ

教科書入手の参考にしてください https://amzn.asia/d/fX4dGDh

授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法

manaba+R,学生との直接対話

備考

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/