Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
10560:[2025 Spring]Museum Education (A) § 10561:Museum Education (A) § 10562:Museum Education (WA) 2025 Spring Thu4 College　Of　Letters,College　of　Image　Arts　and　Sciences,Graduate　School　of　Letters OTANI MASAHIKO 2

Campus

KIC

Class Venue

GAKUJIKAN　GJ301

Language

Japanese

Course Outline and Method

　博物館施設における教育活動は、生涯学習社会実現のために必要な学習の場として一翼を担っている。本講義では、生涯学習、社会教育の視点から、学習支援を担う専門職員としての博物館学芸員の学習支援に関する基礎的な知識と課題の考え方を学ぶと共に学習プログラム編成の技法の習得を目指す。博物館教育が人々の学習権を確保する社会的重要性を学びます。
　授業は、講義形式とグループワークとするが、二回分(日程は講義の状況で決定する）を学外講義に振り替え、博物館関係現場を見学し職員から話を聞く。実施日・実施場所は講義中に知らせる。但し講義の進捗、社会情勢により教室受業に切り替える。
　課した課題については、manaba+Rでコメント、評価する。
キーワード　学習支援・学習プログラム・社会教育・生涯学習

Student Attainment Objectives

学芸員がおこなう博物館教育（学習支援）の基本的な考え方が理解できる。
学習者（博物館利用者）の学習目的や性格把握ができる。
学習支援（教育）の企画運営ができる。
学習支援の具体的方法を選択し実践できる。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

 
博物館教育の理論１
博物館の歴史と教育　　　　　　
博物館・博物館教育とは 　　　

博物館の認識、学習者、博物館法
+R授業をmanaba+R上に公開する。

2

博物館教育の理論１
博物館の歴史と教育　

市民革命、博覧会、近代天皇制

3

博物館教育の理論２
博物館教育の特色

教育と学習、教育の様式、博物館教育

4

博物館教育の理論３
博物館と生涯学習

現代博物館と教育、生涯学習、社会教育、家庭教育、学校教育、教育基本法

5

博物館教育の理論４
博物館と社会教育

社会教育法、学習要求、学習課題

6

博物館教育の理論５
社会教育施設と社会教育専門職員

社会教育施設、博物館、図書館、公民館、学芸員、社会教育主事、司書、公民館主事

7

博物館教育の理論６
社会教育施設としての博物館

 

公共性，開放性、バリアフリー、地方自治法

8

博物館教育の方法と形態１

学習支援活動、学習支援システム、学習形態、学習方法

9

博物館教育の方法と形態2
学習プログラムの編成立案

学習プログラムの編成概念、学習目標、学習要求、評価

10･11･12

博物館教育の方法と形態3

グループワーク
博物館講座の立案
立案のグループ発表

13・14

学外講義

博物館関系現場の見学と職員から博物館の教育活動について話を聞く

Class Format

文学部　：対面授業にて実施
映像学部：メディア授業にて実施

Recommendations for Private Study

博物館教育論は理論だけでなく実践的な学習も必要です。履修期間中に積極的に博物館、美術館、動物園などを見学するとともに、各施設で実施される講座や見学会などの学習活動に積極的に参加し体験することが望ましい。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

講義期間中に実施する小テスト・課題レポートの内容（50％）、講義及びグループワークに対する取組態度（50％）で評価する。
特にグループワーク、学外講義への取組態度を重視する。

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

博物館・美術館・動植物園に行き、そこで行われている教育活動を体験してみることを進める。

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

教科書は指定しない。講義毎にプリントを配布する。

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
博物館教育論 黒沢浩 講談社 978-4-06-156542-5
博物館の原理と活動 駒見和夫 学文社 978-4-7620-2431-3

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Talk with Students

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