| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 30129:Introduction to Image Media Practice (G1) § 30130:Lecture（Introduction to Image Media Practice） (G1) | 2022 | Spring | Fri3 | College Of Economics,College of Science and Engineering,College of Gastronomy Management,College of Information Science and Engineering,College of Sport and Health Science (tentative name) | OSAKI SATOSHI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
この授業では、アニメーション制作などの実践的な活動をつうじて映像メディアに関する基礎的な概念を説明する講義と、そこで学んだ知識をもとに、実社会における問題の解決案を提示する映像作品（3分以内）を制作するプロジェクト型学習を実施する。
【授業の形式と進行方法】
授業は第1回のみオンデマンド型授業で、第2回以降を対面で実施する。
授業は、映像の特性を学ぶ第一部（第1-4回）と、映像作品を制作しその発表を目指す第二部（第5-15回）から構成される。第一部では、授業内容に関連する簡単な映像制作等を行い、映像がいかに構成されているかについて学習する。続く第二部ではプロジェクト型学習として、実社会における問題の発見からその解決案の提出に至るプロセスをグループごとに進めていく。受講生は各グループにわかれ、第一部で学んだ知識を応用しながら映像作品の制作を進め、その成果発表として第14-15回の授業で、制作した映像作品の発表とそれに関するプレゼンテーションを行う。
【グループワークや課題に対するフィードバック方法】
授業内で制作した成果物や、講義内容に対して寄せられた質問や意見のなかでも、代表的なものについては各回の授業で紹介や補足を行う。また提出された課題やグループワークの進捗状況に対しては、授業内および次回授業の冒頭でフィードバックを行う。
以上をつうじて、能動的な映像受容者／制作者としての視座と、他者との協同作業のなかで自発的に問題に取り組む、問題解決能力の獲得を目指す。
Student Attainment Objectives
２．特定の課題に対して企画立案から問題解決までのプロセスを協調しておこなうことができる。
３．自分たちが考えたプロセスについて効果的なプレゼンテーションをすることができる。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | イントロダクション |
授業の進め方、成績評価の方法、映像リテラシーとは何か
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| 2 | 映像の特性を学ぶ1：映像と物語 |
講義：クレショフ効果、コンティニュイティ、シークエンス、シーン
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| 3 | 映像の特性を学ぶ2：映像と動き |
講義：静止画と動画、アニメーションの原理とその可能性
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| 4 | 映像の特性を学ぶ3：映像のリズム |
講義：編集とロングテイク、リアリズム
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| 5 | 映像でメッセージを伝える1 |
講義：課題内容の説明、映像制作のプロセス、アイデアを練る方法
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| 6 | 映像でメッセージを伝える2 |
講義：作例を通じた技法の紹介と解説1、中間構想発表の説明
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| 7 | 映像でメッセージを伝える3 |
講義：作例を通じた技法の紹介と解説2
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| 8 | 映像でメッセージを伝える4 |
講義：作例を通じた技法の紹介と解説3、中間構想発表の進め方
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| 9-10 | 中間構想発表 |
各グループによる中間構想発表と講評の作成 |
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| 11 | 映像でメッセージを伝える5 |
講義：中間構想発表の総評
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| 12 | 映像でメッセージを伝える6 |
講義：最終成果発表の説明
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| 13 | 映像でメッセージを伝える7 |
講義：最終成果発表の確認事項、講評の注意点
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| 14-15 | 最終成果発表 |
各グループによる成果発表と講評の作成
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Class Format
第1-4回をオンデマンド型授業、第5-15回をZoomによるライブ配信型授業にて実施する。
Recommendations for Private Study
第1回：近年の映像についての調査
第2回：制作した物語とその修整点の検討
第3回：ストップモーションを活用したアニメーションの作成とその修正点の検討
第4回：課題映像の比較分析
第5回〜第8回：企画書や構成表の作成、撮影スケジュールの設定、中間構想発表の準備など（各グループの進行状況に応じる）
第9回〜第10回：他グループの発表への講評と自身の活動の振り返り
第11回〜第13回：構成表の修整、映像作品の制作、最終成果発表の準備など（各グループの進行状況に応じる）
第14回〜第15回：他グループの映像作品への講評と自身の活動の振り返り、グループ内ピアレビュー
２．日頃からさまざまな映像作品に注目し、その特徴について考察すること。また、参考書や配布資料を利用した予習と復習に加え、授業内で紹介した作品を積極的に鑑賞すること。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | ||
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
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| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | １．授業への取り組み（50％）
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Grade Evaluation Method （Note）
【BCPレベル3〜4の場合】
上記の成績評価方法と同様。
Advice to Students on Study and Research Methods
・授業内外にて、個人での活動にくわえ、ディスカッションや映像制作といったグループでの活動を行うため、受講生には主体的な参加態度が求められる。
・各回の授業内容ならびに授業外の課題は連動しているため、また授業内でもグループワークを行うため、可能な限りすべての対面授業に出席することが望まれる。やむを得ず欠席する場合は、授業内容と課題について、manaba+Rにおける本科目ページの更新内容を確認すること。
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| 大学生のための動画制作入門 言いたいことを映像で表現する技術 | 黒岩亜純、宮徹 | 慶應義塾大学出版会 | 476642428X | |
| DEEP IMAGES 映像は生きるために必要か | 横浜国際映像祭実行委員会（編） | フィルムアート社 | 4845909383 | |
| マスターショット100 低予算映画を大作に変える撮影術 | クリストファー・ケンワーシー | フィルムアート社 | 9784845911653 |
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
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URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html