Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
50341:[2025 Full Year]Seminar Ⅱ (18) § 50342:Seminar Ⅰ (18) 2025 Full Year Wed4 College of Image Arts and Sciences KITAURA HIROYUKI 4

Campus

OIC/OIC

Class Venue

Seminar Room H344/Seminar Room H344

Language

日本語

Course Outline and Method

映像文化演習では、講義科目と実習科目の学びを総合し、各自のキャリアデザインを十分に踏まえたうえで、卒業研究に向けての知識と技術を高めていく。また演習は、 専門的な教育の場というだけでなく、学生相互間、学生と教員間との討議と交流によって、互いに学識を高め、人間形成をはかる重要な機会ともなっている。演習は、本学部における「学びのゾーン」である「映画芸術」、「ゲーム・エンターテインメント」、「クリエイティブ・テクノロジー」、「映像マネジメント」、「社会映像」の5ゾーンごとに設置する。

Student Attainment Objectives

映像文化演習ⅠおよびⅡを通じて、受講生は映像学部における学部カリキュラムの学びを総合し、演習ごとに設定されるゼミテーマに関する専門的な研究を通じて、1)本学部での学びの総仕上げとしての「卒業研究」(映像分野に関する専門論文か、映像制作作品とその解説論文のセットを提出物とする)に対する準備をすすめ、また、2)指導教員および受講生との日常的な切磋琢磨を通じて卒業後のキャリアデザインを構築していく。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor(When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1~28

授業のスケジュール、進め方の説明、履修者の研究発表と教員の指導、討論、質疑応答等を行う。
詳細については、ガイダンスおよび授業内で確認すること

【+R 授業】詳細は manaba+R を参照

Class Format

原則、対面で実施する

Recommendations for Private Study

授業中に適宜指示する

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment 
(Evaluation of Everyday Performance in Class)
100

授業中に適宜指示する

Grade Evaluation Method (Note)

演習ごとに成績評価の内容および基準が異なるので、担当教員の説明をよく確認すること。

Advice to Students on Study and Research Methods

授業中に適宜指示する

Textbooks

Textbooks (Frequency of Use, Note)

授業中に適宜指示する

Reference Books

Reference Books (Frequency of Use, Note)

授業中に適宜指示する

Web Pages for Reference

授業中に適宜指示する

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Talk with Students

Other Comments

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/