| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 52664:[2025 秋セメスター]ドイツ語・異文化コミュニケーション2 (B) § 52665:（副）ドイツ語・異文化コミュニケーション2(B) § 52666:German・異文化コミュニケーション2 (A) | 2025 | 秋セメスター | 木4 | 経営学部,政策科学部 | 木本 伸 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
課題等へのフィードバックについては授業での質疑応答およびmanaba+Rを利用して行います。
【＋R授業】詳細はmanaba+Rを参照(第１回で実施予定)
受講生の到達目標
（２）ドイツ語で不自由なく日常生活ができる。
（３）ドイツ語作文・会話を通して、異文化コミュニケーションを学び実践できる。
事前に履修しておくことが望まれる科目
（２）できれば、ドイツ語・異文化コミュニケーション1を受講しておくことが望ましい。
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | 授業の進め方について |
ドイツ語で自己紹介、基本例文の確認 |
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| 2 | 作文問題の演習と検討 |
主語と定動詞 |
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| 3 | 作文問題の演習と検討 |
ドイツ語らしい語順 |
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| 4 | 作文問題の演習と検討 |
否定文の作り方 |
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| 5 | 作文問題の演習と検討 |
冠詞を正しく使う |
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| 6 | 作文問題の演習と検討 |
情報の流れを考える |
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| 7 | 作文問題の演習と検討 |
空間の位置関係の表し方 |
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| 8 | 作文問題の演習と検討 |
前置詞を使いこなす |
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| 9 | 作文問題の演習と検討 |
視点の取り方 |
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| 10 | 作文問題の演習と検討 |
人と物の表し方 |
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| 11 | 作文問題の演習と検討 |
話法でニュアンスを付け加える |
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| 12 | 作文問題の演習と検討 |
名詞化する |
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| 13 | 作文問題の演習と検討 |
ドイツ語らしい論理展開を心がける |
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| 14 | 作文問題の演習と検討 |
ドイツ語らしい論理展開を心がける（続） |
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授業実施形態
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 授業での発表、提出物、小テストなどにより、総合的に評価します。 |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 改訂版 ドイツ語を書いてみよう | 清野智昭 | 白水社 | 978-4-560-06417-7 |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
＜Villa Kamogawa Kyoto＞ http://www.goethe.de/ins/jp/kam/jaindex.htm
＜ドイツ文化センター＞
大阪 http://www.goethe.de/ins/jp/osa/jaindex.htm
東京 http://www.goethe.de/ins/jp/tok/jaindex.htm
＜Deutsche Welle. Deutsch lernen＞
http://www.dw.de/deutsch-lernen/s-2055
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/