| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 14721:ヨーロッパの歴史(S) | 2024 | 春セメスター | 木1 | 産業社会学部 | 佐藤 專次 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
受講生の到達目標
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | ヨーロッパの風土・民族・宗教 |
ロマンス語，ゲルマン語，スラヴ語，カトリック，東方正教，プロテスタント |
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| 2 | 古代ギリシア世界の展開 |
ミュケナイ文明，重装歩兵，ペルシア戦争，三段櫂船，アテナイの民主政 |
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| 3 | ローマ帝国と古代地中海世界 |
パックス＝ロマーナ，３世紀の危機，ドミナートゥス，キリスト教 |
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| 4 |
ゲルマン人と部族王国
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タキトゥス，供犠祭，民族移動，西ゴート，ヴァンダル，東ゴート |
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| 5 |
イスラームの地中海進出と東ローマ帝国の変容
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ユスティニアヌス，イスラーム教徒，テマ制，東方正教世界の完成 |
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| 6 | フランク王国の成立と発展 |
サリ族，クローヴィス，分割相続，カロリング家，小ピピン |
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| 7 | カール大帝とカロリング帝国 |
ザクセン戦争，カールの戴冠，カロリング=ルネサンス，カロリング帝国の国制 |
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| 8 | フランク王国の分裂と第二次民族移動 |
ヴェルダン条約，マジャール人，レヒフェルト，神聖ローマ帝国，ノルマン人，ロロ，カペー朝 |
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| 9 | イングランド王国の形成 |
属州ブリタニア，ケルト人，アングロ=サクソン人，七王国，アルフレッド大王，クヌート，ノルマン=コンクェスト |
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| 10 | 中世盛期における農村社会の変動 |
産業技術の革新，水車，カルッカ，三圃制，農業生産力，収穫率，人口の増大，開墾，対外膨張 |
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| 11 | ラテン=キリスト教世界の完成 |
グレゴリウス改革，レオ９世，叙任権闘争，グレゴリウス７世，ヴォルムス協約，第四ラテラノ公会議 |
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| 12 | 中世都市の成立と都市民 |
キヴィタス，商人定住地，商人ギルド，都市コミューン，都市同盟 |
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| 13 | 黒死病と「危機」の時代 |
黒死病，人口激減，廃村，農民一揆，ヨーマン，東欧のグーツヘルシャフト |
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| 14 | 西欧諸国の海外進出と近代世界システムの成立 |
大航海時代の始まり，スペインの新大陸進出，銀，ポルトガルのブラジル植民地，
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| 15 | 宗教改革と主権国家体制 |
宗教改革，イタリア戦争，主権国家の形成，三十年戦争 |
授業実施形態
対面形式
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 100 | 講義内容の理解度を問う |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
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| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
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| 教養のための西洋史入門 | 中井義明・他 | ミネルヴァ書房 | 978-4-623-04909-7 |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html