| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 15376:平和学(J) | 2024 | 秋セメスター | 金2 | 法学部 | 西村 めぐみ | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
受講生の到達目標
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| １ | 講義の概要の説明と、平和の定義。 |
講義の概要、目的、方法、平和とは何か。ガルトゥングの積極的平和論。 |
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| ２ | 第一次世界大戦 |
帝国主義の時代
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| ３ | ベルサイユ体制とワイマール共和国の崩壊 |
ナチスの台頭 |
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| ４ | 第二次世界大戦 |
独ソの複雑な関係と欧州の戦争 |
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| ５ | アジア太平洋戦争 |
満州事変と太平洋戦争への道 |
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| ６ | 冷戦の始まり |
欧州の冷戦 |
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| ７ | アジアの熱戦と核兵器 |
朝鮮戦争の開始と日本の復興。 |
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| ８ | ベトナム戦争への道とデタント |
アメリカのベトナム介入、米中和解 |
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| ９ | 冷戦の終焉と民族紛争の勃発 |
冷戦後の新たな戦争 |
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| １０ | 戦争後の復興 |
戦争犯罪裁判の是非、ニュルンベルグと東京 |
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| １１ | 冷戦後の国際刑事裁判所 |
なぜアフリカばかりか？戦争犯罪法廷で何を見失うのか |
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| １２ | パレスチナとイスラエル |
戦争の絶えない関係を築いた歴史的経緯 |
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| １３ | 破綻国家と平和 |
アフガニスタンとイラク、 |
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| １４ | 平和国家日本と憲法体制 |
戦後日本の歩みと憲法9条、自衛隊の成立 |
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| １５ | 日米安全保障体制 |
日米安全保障体制の歴史的歩みを振り返る |
授業実施形態
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 授業中、何度か課題レポートを出し、マナバに提出していただく |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
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| 指定しません。板書形式で行います |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 授業中適宜指示します。 |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html