| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 51882:[2025 Spring]Educational Psychology (G) | 2025 | Spring | Mon | College of Image Arts and Sciences,College of Information Science and Engineering,Graduate School of Information Science and Engineering | KAWANABE TAKASHI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
授業は14回すべてオンライン（オンデマンド型）で実施する。履修者はレジュメを参照しながら30分～50分程度の動画を視聴し、小テストを通じて知識の定着を確認する。また、各回のテーマに関連する発展的な問いについて思考し、小レポートを作成する。また小レポートをはじめ、他の受講生の意見や考えに触れる機会を通じて、あるいは授業担当者からのフィードバックを通じて、自らの考えを深めていく。
Student Attainment Objectives
②よりよい教育のあり方について教育心理学の知見から意見を表明することができる。
③教育現場と教育心理学の関わりについて理解する。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | 教育心理学とは |
授業のイントロダクション、幼児・児童及び生徒の心身の発達と心理学、教育心理学の研究法、【＋R授業】詳細はmanaba+Rを参照 |
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| 2 | 心身の発達（１） |
発達とは何か、遺伝と環境 |
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| 3 | 心身の発達（２） |
ピアジェの発達理論、認知機能の発達、発達段階と教育 |
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| 4 | 心身の発達（３） |
エリクソンの生涯発達理論、アイデンティティ、反抗期 |
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| 5 | 心身の発達（４） |
フロイトの発達理論、ヴィゴツキーの発達理論、発達の最近接領域、スキャフォールディング |
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| 6 | 学習の過程（１） |
心理学における学習、観察学習、レスポンデント条件づけ |
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| 7 | 学習の過程（２） |
オペラント条件づけ、学習理論、教育におけるICT活用 |
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| 8 | 学習の過程（３） |
動機づけ、自己効力感、原因帰属、学習性無力感 |
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| 9 | 学習の過程（４） |
授業デザイン、教授方略、誤答分析 |
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| 10 | 思考と認知（１） |
問題解決、論理的思考と読解 |
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| 11 | 思考と認知（２） |
記憶、学習方略、メタ認知、自己調整学習 |
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| 12 | 学級の人間関係 |
社会性の発達、道徳性の発達、学級文化、グラウンド・ルール |
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| 13 | 人格・パーソナリティ（１） |
類型論、特性論、パーソナリティの測定法 |
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| 14 | 人格・パーソナリティ（２） |
知能のとらえ方、知能検査、知的障害 |
Class Format
授業資料および課題は月曜朝8:00に公開する。
Recommendations for Private Study
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | ||
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
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| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 到達目標①②③の達成度を測るため、知識の習得がなされているか、自己の考えが授業内容を踏まえて論理的に展開できているかを確認する小テストおよびレポートの提出を求める。 |
Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| 新しい教職教育講座 教職教育編4 教育心理学 | 神藤貴昭・橋本憲尚（編著） | ミネルヴァ書房 | 4623081877 |
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
各種教育統計 (財)日本青少年研究所（http://www1.odn.ne.jp/youth-study/index.htm）
学習指導要領等 文部科学省（http://www.mext.go.jp/）
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
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