| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 16138:IR18‐BC103 Intensive EnglishⅢ(RA) § 16139:RUIR-0903 Intensive English III(RA) | 2024 | 春セメスター | 水5 | 国際関係学部 | HACON JONATHAN | 1 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
受講生の到達目標
・はっきりとなじみのある発音で話されれば、大学やアルバイトなど普段の日常生活にかかわる話題の大要と具体的事実を理解することができる。
・映像と所作が話の大筋を伝え、単刀直入な言葉遣いではっきりと話されていれば、かなりの映像作品を理解することができる。
(2)読むこと
・単刀直入に事実を伝える内容であれば、社会問題や自分の興味関心がある事柄に関するテクストを、まずまず間に合う程度に理解することができる。
(3)やり取り・話し合い
・自分の興味関心があることや大学生活に関して、日常おきまりのこと、あるいはそうでなくても、身近なことであれば、ある程度自信を持ってやりとりをすることができる。
(4)話すこと
・物語や実際の出来事を、口頭で説明することができる
(5)書くこと
・興味関心事であれば、身近な主題のあれこれについて、短い要素をひとつの流れに結びつけることによって、簡潔ながらも結束性のあるテクストを書くことができる。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| Week 1 | Introductions |
About the course
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| Weeks 2-3 | Unit 1: The man-made environment |
Charts and diagrams |
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| Weeks 4-5 | Unit 2: Leisure and recreation |
Two diagrams/charts in one question |
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| Week 6 | IELTS Practice Test 1 |
20% of final grade |
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| Weeks 7-8 | Unit 3: The news and media |
Describing a process |
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| Weeks 9-10 | Unit 4: Travel and transport |
Changes to a map |
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| Week 11 | IELTS Practice Test 2 |
20% of final grade |
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| Weeks 12-13 | Unit 5: Business and work |
Advantages and disadvantages essay |
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| Week 14 | IELTS Final Test |
30% of final grade |
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| Week 15 | Review |
Review of vocabulary and skills |
授業実施形態
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | ||
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
||
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | Test 1 (units 1-3): 30%
|
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| Mindset for IELTS Level 2 Student’s Book with Digital Pack | Greg Archer, Lucy Passmore, et al. | Cambridge University Press | 9781009280303 |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html