Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
33866:[2025 Fall]Chinese Workshop Ⅲ (E) 2025 Fall Fri3 College Of Economics SO ZUIRIN 2

Campus

BKC

Class Venue

Ad-seminario201

Language

中国語と日本語

Course Outline and Method

中国や中国の社会、経済に関心を持ち、中国語を学習し、経済学の基礎知識を持っていることが望ましい。将来中国に関係のある仕事に従事することを考える学生にぜひ受講してほしい。
この授業では、中国語の文献を使用する。これを通じて中国経済の基礎知識、専門用語、中国経済のグローバル化と中国経済の現状と今後の政策課題を学習し理解する。この授業の方法は次の4点を学ぶ。
①中国経済の基礎知識と専門用語および最新用語を学ぶ。
②授業では中国語の文献を使用し、学生の中国語の総合学力と表現力を高めるために、日本人学生と中国人学生と一緒に学ぶ環境を作る。授業を履修する際、よく確認してください。
③中国経済のグローバル化と中国経済の現状と今後の政策課題を学ぶ。学生のプレゼンテーションおよび教員の解釈、コメントなどの方式で授業を進めていく。
④授業の内容を理解するため、中国の地域、中国人の生活、社会関連の資料を活用する。

Student Attainment Objectives

この授業では、次の5点を目指している。
①中国に対する関心が高まり、中国経済の現状と政策課題に対する理解を深める。
②中国語の文献を使用するので、経済学の用語、中国語による中国経済の基礎知識、専門用語、最新用語の意味と概念に対する理解を深める。
③授業での発表やコメントを通じて学生の中国語の読解力、説明能力と表現力を高める。
④日本人学生と留学生が一緒に学習することによって異文化理解を深めることを期待する。
⑤学生の将来と日中交流に役立つ。

Recommended Preparatory Course

一定の中国語の語学力があることが望ましい

Course Schedule

Lecture/Instructor(When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1-2

授業の概要、教科書、日程と成績評価について説明、自己紹介
今の中国、中国経済の現状と政策課題

【+R授業】詳細はmanaba+Rを参照 。
「第14次5か年規画」、政策課題、地域間格差、所得格差、二元的社会、社会保障、公共サービス均等化、人口老齢化、新興産業、新質生産力、イノベーション

3-4

「第14次5か年規画」と2035年までの発展目標

「第14次5か年規画」、2035年までの発展目標、小康社会、公共サービス均等化、一人当たりGDP、二元的社会、貿易依存度、内需拡大、所得分配格差の是正、人口老齢化

5-7

中国経済の「新格局」と対外開放

経済システム改革、経済循環の体系、国内国際双循環、国内大循環、輸出入、貿易、製造業、新エネルギー産業、GDP、対外開放、外資導入、沿海地域、中西部地域、自由貿易区、産業政策、制度改革

8-10

中国の少子高齢化と社会保障

少子高齢化、基本年金保険制度、医療保険制度、介護保険、最低生活保障、社会保障制度の整備、都市農村間格差

11-13

経済成長、イノベーション、所得分配、消費拡大

経済成長、技術イノベーション、新質生産力、所得分配、所得格差の是正、消費拡大

14

全員発表、解説、コメント

「第14次5か年規画」、経済改革、地域経済、イノベーション、GDP、一人当たり、「国内大循環」と「国内国際双循環」、貿易依存度、内需拡大、技術イノベーション、新質生産力、二元的社会、地域間格差、所得格差、少子高齢化、公共サービス均等化、少子高齢化、社会保障制度の整備、都市農村間の格差縮小、所得再分配

Class Format

授業対面等

Recommendations for Private Study

時間をかけて事前予習、事後復習する。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment 
(Evaluation of Everyday Performance in Class)
100

出席を前提に、授業への取り組み、授業課題、最終講義発表、期末レポートなどに基づいて総合的に評価する。

Grade Evaluation Method (Note)

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks (Frequency of Use, Note)

一回目の授業で案内する

Reference Books

Reference Books (Frequency of Use, Note)

テーマと内容によって案内する

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System (manaba+R),Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

Other Comments

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URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/