授業科目名 年度 学期 開講曜日・時限 学部・研究科 全担当教員 単位数
34781:地誌学(E) § 34782:（教）地誌学(E) 2023 秋セメスター 水5 経済学部 塚本 礼仁 2

キャンパス

BKC

授業施設

コラーニングⅠ　１０４号教室

授業で利用する言語

日本語

授業の概要と方法

地理学は系統地理学と地誌学に大別される。・・・の気候（自然地理学）、・・・の産業（人文地理学）といったテーマ別のアプローチが系統地理学であり、これらで得たれた知見を統合して「地域」それ自体の特性、つまり地域性をまとめるのが地誌学である。本講義では、各回のトピックを最終回で統合し、滋賀県／近江の地域性に迫っていく。

フィードバック： 各回の授業の冒頭に時間を設ける。manaba+RやE-mailでの直接の質問等にも対応する。

受講生の到達目標

１．滋賀県・日本・世界の地域問題を、人文地理学の観点から理解する。
２．滋賀県・日本・世界の地域問題を、自然地理学の観点から理解する。
３．滋賀県・日本・世界の地域問題を、統計データや地図から読み取る。

事前に履修しておくことが望まれる科目

授業スケジュール

授業回数/
担当教員（複数担当の場合） 		テーマ
キーワード・文献・補足事項等
1

オリエンテーション

自己紹介、講義紹介（授業スタイル、成績評価など）。

2

地誌学概論１

担当教員の故郷の地誌：　福岡県大牟田市・熊本県荒尾市。炭鉱から観光へ、観光から環境へ、そして・・・。

3

地誌学概論２

地誌学の位置づけと目標。

4

滋賀県の地誌１

「近畿」の成り立ちと滋賀県。

5

滋賀県の地誌２

近江盆地の風土。

6

滋賀県の地誌３

湖東の地誌。
湖東平野の産業に注目した動態的地誌。

7

滋賀県の地誌４

湖西の地誌。
高島市（湖西）の生活文化に着目した動態的地誌。

8

滋賀県の地誌４

湖南の地誌。
交通網の整備と連動する地域変容に着目した動態的地誌。

9

滋賀県の地誌５

湖北の地誌。
長浜市（湖北）の生活文化に着目した動態的地誌。

10

滋賀県の地誌５

琵琶湖と世界の湖。カスピ海、北米五大湖、アラル海、ヴィクトリア湖・・・。

11

比較地誌１

滋賀県の地誌２　近江盆地の風土　→越後平野の開発誌。

12

比較地誌２

滋賀県の地誌３　近江盆地の産業　→小豆島の地場産業。

13

比較地誌３

地名学講座：　「平成の大合併」がからむ新地名の検討。

14

海外の地誌

イタリア：　地域性と食文化、地域性と産業文化。

15

まとめ

滋賀県の地域性：　「湖国」を超えて・・・

授業実施形態

BCP停止の場合は、BCPレベル0～2の記載どおりに授業が行われます。
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.

第1回授業はオンライン（オンデマンド形式／資料配信型）。
BCPレベル1-2: 原則対面授業。
BCPレベル3-4: オンデマンド形式／資料配信型に切り替える。

授業外学習の指示

内容・難易度、所要時間は一様ではないため、その都度指示する。

成績評価方法

種別 割合(%) 評価基準等
定期試験（筆記）

レポート試験
（統一締切日を締切とするレポート）

上記以外の試験・レポート、平常点評価
（日常的な授業における取組状況の評価）		 100

毎回のレスポンスシートとそれに含まれる小課題による。

成績評価方法(備考)

受講および研究に関するアドバイス

教科書

教科書(使用頻度、その他補足)

使用しない。

参考書

参考書(使用頻度、その他補足)

毎回異なるので、その都度指示する。

参考になるwwwページ

授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法

コミュニケーションペーパー,学生との直接対話,その他(教員より別途指示）

備考

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/