ガイダンス＋【＋R 授業】詳細はmanaba＋R を参照」：授業の進め方、成績評価の方法、何を学ぶかの内容のダイジェストを提示する。また、シラバスに基づき講義内容を説明する

今後の授業内容を把握し、何をどこまで学ぶのかを理解した上で履修を決定する。

スポーツという文化の成り立ち：イギリスから世界へ

現代に至る競技的スポーツの直接の起源ともいえる、イギリスにおけるスポーツの成立と男性ジェンダーの関係について学ぶ。

男性ジェンダーとスポーツ

イギリスで発達し制度化したスポーツが、なぜジェンダー化した文化になっていったのかを、当時の社会状況を通じて理解する。

女性ジェンダーとスポーツ

男性中心に発達したとはいえ、初期のイギリスにおいても階級の高い女性の一部は、スポーツ実践の機会をもっていた。ここでは階級を変数としたジェンダーとスポーツ実践との関係を学ぶ。また、後に大衆化する過程で男女差が固定されていく状況について理解する。

競技とジェンダーイメージ

スポーツが世界化していく中で、特定のスポーツ競技が特定のジェンダー・イメージと結び付けられてゆくことになった経緯を学ぶ。

05武道・武術とジェンダー

スポーツとは異なる身体的文化であるぶどうや武術が、地域や時代を超えてどのようなジェンダー別実践へと至っているかを理解する。

ダンス・身体・まなざしの政治学

ダンスはスポーツといえるだろうか。スポーツが男性イメージと結びつく一方、近代以降ダンスは女性的な領域と見なされてきた。ここでは身体活動の領域とジェンダーイメージについて考察する。

これまでの知識の確認および到達度確認テスト

これまでの講義におけるスポーツとジェンダーについての基礎的な知識のまとめを行い、定着の度合いをテストで確認する。
（振り返り３０分、到達度確認テスト６０分）

性の境界とスポーツ

現代の競技スポーツで最大の議論となりつつあるトランスジェンダーやDSD（性分化疾患）アスリートの参加カテゴリー割当を通じて、スポーツの持つ性別二元性という原理的な成約について考察する。

GAY GAMESとスポーツの政治性

メガイベントとしてのオリンピックは、その影響力の拡大とともに、ジェンダーやセクシュアリティ上の抑圧として働く権威としての側面も持つ。ここでは過去に起こった具体的な事例を元に、オリンピックの公的なリネンとジェンダー平等の齟齬を考察する。

身体パフォーマンスとジェンダー

現代では、ジェンダーとはパフォーマティヴ（行為遂行的）な概念だとされる。ここでは、スポーツの場における身体活動やイメージがいかにジェンダーを再生産しているかを、ホモソーシャリティという概念を用いて考察する。

身体を鍛える：フィットネス・ボディビル実践とジェンダー・セクシュアリティ

現代では一般的なフィットネスやボディビルといった「身体を鍛える」という概念の歴史を追い、そこに表れるジェンダー・セクシュアリティ上の矛盾について学ぶ。

ジェンダーをプレイする

スポーツは、結果として男性性を象徴するものとして発達してきた。しかし近代から現代へ至る中で、そのジェンダー区分やイメージは、ジェンダー以外の身体差---例えば人種---などとも結び付けられてきたことを、文化比較を交えつつ理解する。

ジェンダー中立なスポーツ？新たな身体活動？

これまでの講義内容を理解し、到達した知識について確認する。
また、定期試験に関する説明も行う。

学期末に行われる定期試験（対面）

日常的な取り組み、および1～2回行われる確認テスト（30%）