| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 14978:IR18‐AJ104 社会学(R) § 14979:IR-AR104 社会学(R) | 2022 | 春セメスター | 月2 | 国際関係学部 | 栢木 清吾 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
受講生の到達目標
(2)グローバルな視座にもとづく社会学的想像力を身につける。
(3)現代社会が抱える様々な課題について批判的に検討できる。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員(複数担当の場合) |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | イントロダクション:「個人的なもの」と「社会的なもの」 |
チャールズ・ライト・ミルズ、社会学的想像力 |
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| 2 | なぜ私たちはSNSに食べ物の写真を投稿するのか? |
アーヴィン・ゴフマン、アイデンティティ、儀礼、パフォーマンス、自己呈示、顕示的消費 |
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| 3 | きのう何処で誰と何食べた?:孤食・共食・親密性 |
孤食と共食、個人化、アンソニー・ギデンズ、個人空間、親密圏、モバイル・プライヴァタイゼーション |
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| 4 | 私たちは身体を何に「フィット」させようとしているのか? |
身体美、ダイエット、健康とフィットネス、肥満、ボディメイク、ジグムント・バウマン |
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| 5 | 作法と無作法、そこにみる階級闘争 |
階級、ノベルト・エリアス、マルセル・モース、ピエール・ブルデュー、身体技法、ハビトゥス |
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| 6 | 何分クッキング?:家事とジェンダー分業 |
家父長制、生産労働と再生産動労働、再生産労働の国際分業、移民の女性化 |
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| 7 | スマイル0円?:サービス産業と感情労働 |
アーリー・ホックシールド、感情労働、マクドナルド化、やりがい搾取、「ブラックバイト」 |
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| 8 | 「おいしい」は国境を越えるのか?:「和食」と凡庸なナショナリズム |
凡庸なナショナリズム、国民料理、想像の共同体 |
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| 9 | バナナから考えるポストコロニアルな諸問題 |
ポストコロニアリズム、多国籍企業、鶴見良行『バナナと日本人』、映画『甘いバナナの苦い現実』 |
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| 10 | 「カレー」の発明と植民地主義 |
伝統の発明、植民地主義、オリエンタリズム、「エスニック・フード」、移民 |
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| 11 | ホーム・メイド・クッキング:ディアスポラと故郷の記憶 |
ディアスポラ、スチュアート・ホール、起源と経路、映画『タッチ・オブ・スパイス』 |
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| 12 | フード・レイシズム:人種化される味覚と嗅覚 |
人種差別、感覚の社会学、ゲオルグ・ジンメル、ポール・ギルロイ |
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| 13 | コカ・コロナイゼーション:戦争と文化帝国主義 |
戦争社会学、文化帝国主義、占領、(米軍)基地、映画『この世の外へ:クラブ進駐軍』 |
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| 14 | 「ギブ・ミー・チョコレート」:甘さと苦さと権力関係 |
シドニー・ミンツ、ミシェル・フーコー、映画『太陽』、映画『鬼が来た!』 |
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| 15 | 全体のまとめ |
授業全体の振り返りと、質疑応答、さらなる学びに向けた書籍・映画などの紹介 |
授業実施形態
・全授業回数の1/2を超える回数の授業を対面形式で行い、残りの授業回についてはWeb授業を行います。
・担当教員の連絡先は初回授業までにmanaba+Rコース内に記載します。
・初回授業については受講生数が確定していないことからWeb授業を実施します。
・学期の途中にBCPレベルが3以上に変更になった場合は、原則Web 授業を行います(対面授業は実施しません)。
・下記の条件に該当し、対面授業に参加できない学生がいた場合は、対面授業回についてもWebフォローを実施します。該当する学生は、初回授業までを目途に担当教員に申し出てください。
[Webフォロー対象となる条件]
①基礎疾患や持病がある等、感染した場合に重症化するリスク(※)の高い学生
②基礎疾患や持病がある等、感染した場合に重症化するリスク(※)の高い同居家族がいる学生
③海外との往来制限により、学生本人が渡日・入国できない場合
(※) 呼吸器疾患、糖尿病、心不全等の国が定める基礎疾患を有する場合
【BCPレベルが3もしくは4の場合】
・原則Web授業を行います。Web授業の形態についてはmanaba+Rのコース内で案内します。
・学期の途中にBCPレベルが2以下に変更になった際は、対面授業を再開する場合があります。
※立命館大学のBCPレベルについては以下URL先の1. 立命館大学における新型コロナウイルス感染症に関する対策を参照。
http://www.ritsumei.ac.jp/news/detail/?id=1679
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験(筆記) | 65 | 論述式の筆記試験を行います(ノート、レジュメ等の持ち込みはなし)。受講生の到達目標(1)(2)(3)に対応して、理解度、論理的説得性、作文能力などを評価基準とします。 |
| レポート試験 (統一締切日を締切とするレポート) |
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| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 (日常的な授業における取組状況の評価) |
35 | 授業期間内に複数回アンケート、コメントシート、小レポートの執筆・提出を求めます。その提出状況および内容によって平常点評価を行います。 |
成績評価方法(備考)
BCPレベルが3以上になった場合は定期試験に代えて、レポート試験を実施します。
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 社会学的想像力 | C・ライト・ミルズ | ちくま学芸文庫 | 4480097813 | |
| ふれる社会学 | ケイン樹里安ほか編 | 北樹出版 | 4779306183 | |
| 国際社会学入門 | 石井香世子編 | ミネルヴァ書房 | 4779511348 | |
| 社会学の考え方〔第2版〕 | ジグムント・バウマン | ちくま学芸文庫 | 4480097465 | |
| 21世紀を生きるための社会学の教科書 | ケン・プラマー | ちくま学芸文庫 | 4480510311 |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html