本講義の概要、進め方などの趣旨説明。現役学芸員のキャリアパス。博物館におけるデジタル記録の位置づけ。

はじめに、この講義の目的とその理由、講義各回の概要、講義の進め方を説明します。それから現役博物館学芸員のキャリパスの実例を挙げて博物館学芸員になるまでの過程の具体的なイメージを共有します。次に、近年の博物館におけるデジタル記録の位置づけを解説します。さいごに第1回のまとめと、第2回の内容を予告をします。

授業実施方法：オンライン授業

博物館が取り扱うデジタルデータ―作成・管理・活用

これまで博物館は、社会教育施設として、資料の①収集・保管、②展示・教育、③調査・研究をおこなうことが求められていました。しかし近年、デジタル技術の進歩によって、博物館に求められる役割・機能が多様化・高度化しています。このような背景のもと、令和４年度の博物館法改正では、「博物館資料のデジタル・アーカイブ化」が追加されました。そこで第２回講義では、博物館で取り扱うデジタルデータの作成や管理、活用例を紹介し、その特徴を学びます。

授業実施方法：対面授業

博物館資料情報の標準化と公開―IIIFとは

近年、欧米の図書館学を中心に、デジタル画像へのアクセスを標準化して相互運用性を確保するための国際標準規格として「IIIF（トリプル・アイ・エフ/ International Image Interoperability Framework）」が普及しつつあります。そこで第３回講義では、このIIIFについて、従来のデータベースシステムとの相違や日本での活用例を紹介し、資料情報の標準化と公開の手法について学びます。

授業実施方法：対面授業

海外の博物館およびオンラインミュージアムの紹介

日本と海外の博物館展示の理念は異なります。そこで第４回講義では、講師が実際に訪れた海外の博物館の事例を紹介します。またGoogle Arts & Culture等のオンラインプラットフォームを活用し、海外における博物館展示について学びます。

授業実施方法：対面授業

〝ひかり拓本〟の実践と知能情報学的研究の紹介

第５回・６回を担当する講師・高野は、日本列島先史時代の縄文文化を研究しています。考古学の基礎的な研究方法を土台にしつつ、近年はAI（人工知能）を研究に導入し、新しい研究方法の開拓にもチャレンジしています。本講義では、縄文土器研究におけるAIの活用例の解説を通じて、受講生の皆さんに新しい方法の可能性を知っていただきます。また、上椙英之氏によって近年開発された‘ひかり拓本’（ひかり拓本プロジェクト (https://cpcp.nich.go.jp/modules/r_free_page/index.php?id=77) ）を縄文土器で実践し、研究利用の展望も紹介します。

キーワード：ひかり拓本、知能情報学、AI（人工知能）、生成AI、系統、縄文土器、縄文原体

授業実施方法：対面授業

博物館企画展示の実際（＋①回目のフォローアップ）

京都大学総合博物館で2024年３月６日（水）～６月９日（日）まで開催される企画展「比叡山麓の縄文世界」での取り組みを、実例を踏まえて解説します。展示企画の決定後、どのような準備が始まるのか？どのような問題が生じるのか？博物館展示の理想と現実の‘実際’を紹介します。

キーワード：比叡山西南麓、縄文時代、縄文遺跡群、縄文原体、ひかり拓本、縄文土器３Dモデル

授業実施方法：対面授業

コロナ禍における博物館の取り組み

2019年に発生し、翌年から世界中に流行した感染症Covid19により、多くの博物館・美術館が長期間にわたる休館を余儀なくされました。いっぽうで、この間、YouTube等による動画配信や、さらにはデジタルミュージアム等の整備が急速に進められ、新しい博物館のあり方が模索されました。現在、遺跡や所蔵資料の３Dモデルをオンラインで公開する博物館等も続々と増えており、本講義ではその事例について紹介します。

授業実施方法：対面授業

身近になった３Dスキャン

かつて、三次元計測は高価な専用の機材を必要とし、一般的には縁遠い存在でした。しかし、近年、スマートフォンやiPhone等のカメラやアプリの開発・機能拡充により、それらを用いて手軽に「３Dスキャン」をすることが可能となりました。本講義では、文化財の記録・調査にも使用されるようになってきたこれらスマートフォンやiPhone等による３Dスキャンの特徴や使用事例について解説します。

授業実施方法：対面授業

やってみよう３Dスキャン

前回の講義で扱ったスマートフォン・iPhone等による３Dスキャンについて、実技を交えて講義をおこないます。具体的な３Dスキャンの方法に加え、取得したデータの公開方法や実践例、３Dスキャン時における諸注意点等についても解説します。

授業実施方法：対面授業

３Dデータの展示・研究への応用

博物館の展示・研究の分野では、レーザースキャナーやSfM-MVS（Structure from Motion and Multi-View Stereo）等の技術を用いた、より高精細な三次元情報の取得・活用も盛んになってきました。本講義では、高精細な三次元計測データを用いることによって可能となった遺跡や考古学資料の展示・研究の諸事例を紹介します。

授業実施方法：対面授業

平城宮跡探訪 １

第11回～第14回は、遺跡整備の歴史が長く、またさまざまな文化財展示の手法を導入している平城宮跡歴史公園でおこないます。そのため、第11回～第14回の4回分の講義を1日（土曜日あるいは日曜日：具体的な日程は調整中です）に集中して実施します。

はじめに、これまでの第1回～第10回の講義を振り返りおさらいをします。続いて、平城宮跡歴史公園の歴史を解説します。

授業実施方法：対面授業

平城宮跡探訪 ２

第12回の講義は、第11回に引き続き平城宮跡歴史公園でおこないます。

博物館情報・メディアの種類について、説明します。

授業実施方法：対面授業

平城宮跡探訪 ３

第13回の講義も、第11～第12回に引き続き平城宮跡歴史公園でおこないます。

現在の平城宮跡歴史公園について説明し、見学ポイントを説明します。

授業実施方法：対面授業

平城宮跡探訪 ４

第14回の講義も、第11～第13回に引き続き平城宮跡歴史公園でおこないます。

当日提示する課題に取り組むため、平城宮跡歴史公園等を対象に、当日挙げる点について自分で調べ、検討、まとめるために必要な資料を収集します。

授業実施方法：対面授業

本講義の復習とまとめ

第15回の講義は、各回の講義をふりかえり、これまでの講義全体のまとめをおこないます。それから、課題に対する質疑応答を実施します。さいごに、本講義全体の質疑応答を実施します。

授業実施方法：対面授業（予定）

授業への出席は成績評価の前提です。

・講義参加姿勢（出席状況も含む）：50％
・レポート課題：50％