Ritsumeikan University Syllabus

Course Name	Year	Term	Period	Faculty / Graduate School	All Instructors	Credits
52938:Introduction to Languages for Global Actions (P)	2023	Fall	Fri2	College　Of　Policy　Science	ARITA YUTAKA、OHASHI CHUTINATH、KATUMURA MAKOTO、CAPASSO CAROLINA、KISHI MICHIO、SAUCEDO DANIEL、ZHOU WEISHENG、ZHOU MI、GILLARD XAVIER、TABAYASHI YO、CHANG KIGWON、TRUONG THI KIM HOA、THOMAS SPINDLER、TOYODA YUSUKE、NAKAGAMI KENICHI、NAMIYA DARIA、FUNAHASHI TOYOKO、MIYAWAKI NOBORU、YAMANO SUSILOWATI、YAMAMOTO RYUJI、YOSHIDA TOMOHIKO	2

Campus

OIC

Class Venue

AC230

Language

Japanese, Korean, Indonesian, Thai, Vietnamese, Chinese, German, Italian, French, Russian, Spanish

Course Outline and Method

　本科目は、政策科学部で提供される LGA 言語科目10語種（Korean, Indonesian, Thai, Vietnamese, Chinese, German, Italian, French, Russian, Spanish）に関して、2回生における「初級 I, II, III」（春セメスター）および「準中級 I, II, III」（秋セメスター）の受講に伴い、各自が自身の履修言語を選択するための予備知識を獲得することを目的としている。
　初回の授業では、日本語や英語以外の外国語を大学で学ぶ意義を考える。その後、毎週1語種ずつ、リレー形式で講義を行う。各回では、講義の主軸となる言語がもつ特徴や当該言語が使用されている国・地域の文化、歴史などを解説し、同時に当該言語と関連した政策科学研究を紹介していく。
　10語種の講義終了後、自身が次年度に学びたい語種の選択／申請を行う。その選択を踏まえて、学期末には各自希望する語種ごとに分かれてグループディスカッションを行い、なぜ当該言語を選んだのか、当該言語を使ってどのような政策科学研究を進めていきたいかを考える。
　

Student Attainment Objectives

1）母語、英語以外の言語を大学で新たに学習する意義や複言語主義の考え方を理解できる。
2）各言語の特徴を理解し、当該言語を使用してどのような政策科学研究が可能か、自分の関心に引き寄せて考えることができる。
3）自分の研究関心に沿って１語種を選択し、その選択理由を述べることができる。

Recommended Preparatory Course

なし

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors)	Theme
Lecture/Instructor（When there are multiple instructors)	Keyword, References and Supplementary Information
1	【9/29】LGA科目について（担当教員：SAUCEDO DANIEL／岸道雄）
1	世界の言語、複言語主義、政策科学部における外国語学習、本科目の意義について。
2	【10/6】アジア言語とヨーロッパ言語（担当教員：周密／有田豊）
2	アジアの言語とヨーロッパ言語の概要について。
3	【10/13】Chinese（担当教員：周密／周瑋生）
3	講義前半：中国語がもつ言語的特徴（音声・文法・語彙）およびその言語に関わる中国の文化や歴史を紹介する。講義後半：次年度の政策実践研究プロジェクトを含め、政策科学の学習と中国語の学習とのかかわりを紹介する。
4	【10/20】Korean（担当教員：張起權／勝村誠）
4	講義前半：コリア語がもつ言語的特徴（音声・文法・語彙）およびその言語に関わる朝鮮半島の文化や歴史を紹介する。講義後半：次年度の政策実践研究プロジェクトを含め、政策科学の学習とコリア語の学習とのかかわりを紹介する。
5	【10/27】Indonesian（担当教員：山野スシロワティ／吉田友彦）
5	講義前半：インドネシア語がもつ言語的特徴（音声・文法・語彙）およびその言語に関わるインドネシアの文化や歴史を紹介する。講義後半：次年度の政策実践研究プロジェクトを含め、政策科学の学習とインドネシア語の学習とのかかわりを紹介する。
6	【11/3】Vietnamese（担当教員：TRUONG THI KIM HOA／仲上健一）
6	講義前半：ベトナム語がもつ言語的特徴（音声・文法・語彙）およびその言語に関わるベトナムの文化や歴史を紹介する。講義後半：次年度の政策実践研究プロジェクトを含め、政策科学の学習とベトナム語の学習とのかかわりを紹介する。
7	【11/10】Thai（担当教員：大橋シュティナード／豊田祐輔）
7	講義前半：タイ語がもつ言語的特徴（音声・文法・語彙）およびその言語に関わるタイの文化や歴史を紹介する。講義後半：次年度の政策実践研究プロジェクトを含め、政策科学の学習とタイ語の学習とのかかわりを紹介する。
8	【11/17】Spanish（担当教員：SAUCEDO DANIEL／舟橋豊子）
8	講義前半：スペイン語がもつ言語的特徴（音声・文法・語彙）およびその言語に関わるスペインの文化や歴史を紹介する。講義後半：次年度の研究実践プロジェクトを含め、政策科学の学習とスペイン語の学習とのかかわりを紹介する。
9	【11/24】German（担当：SPINDLER THOMAS／山本隆司）
9	講義前半：ドイツ語がもつ言語的特徴（音声・文法・語彙）およびその言語に関わるドイツの文化や歴史を紹介する。講義後半：次年度の研究実践プロジェクトを含め、政策科学の学習とドイツ語の学習とのかかわりを紹介する。
10	【12/1】Italian（担当：CAPASSO CAROLINA／田林葉）
10	講義前半：イタリア語がもつ言語的特徴（音声・文法・語彙）およびその言語に関わるイタリアの文化や歴史を紹介する。講義後半：次年度の研究実践プロジェクトを含め、政策科学の学習とイタリア語の学習とのかかわりを紹介する。
11	【12/8】French（担当教員：GILLARD XAVIER／有田豊）
11	講義前半：フランス語がもつ言語的特徴（音声・文法・語彙）およびその言語に関わるフランスの文化や歴史を紹介する。講義後半：次年度の政策実践研究プロジェクトを含め、政策科学の学習とフランス語の学習とのかかわりを紹介する。
12	【12/15】Russian（担当教員：VINOGRADOVA DARIA／宮脇昇）
12	講義前半：ロシア語がもつ言語的特徴（音声・文法・語彙）およびその言語に関わるロシアの文化や歴史を紹介する。講義後半：次年度の研究実践プロジェクトを含め、政策科学の学習とロシア語の学習とのかかわりを紹介する。
13	【12/22】世界の言語と大学での学び①（担当教員：周密）
13	語種別グループワーク：選択した語種と当該言語を使って取り組みたい政策課題について（活動の説明、事例の紹介等）。
14	【1/12】世界の言語と大学での学び②（担当教員：SAUCEDO DANIEL／周密／有田豊）
14	語種別グループワーク：選択した語種と当該言語を使って取り組みたい政策課題について（グループのディスカッション、発表の準備）。
15	【1/19】世界の言語と大学での学び③（担当教員：有田豊）
15	語種別グループ発表と講義総括

Class Format

BCP停止の場合は、BCPレベル0～2の記載どおりに授業が行われます。
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.

In the case of BCP Level 3 or higher,
all the classes are to be taken Web only.
In the case of BCP Level 1 or 2,
【Classes in person ：15 times, Web Classes ：0 times】

Recommendations for Private Study

1）授業外で各言語の特色、言語間の比較や俯瞰を行うこと。
2）2回生時に学習する LGA 語種と政策的課題の結びつきを念頭に、10語種の対象地域・国についての基礎的知識を獲得しておくことが望ましい。

Grade Evaluation Method

Kind	Percentage	Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)
Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline)
Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　 (Evaluation of Everyday Performance in Class)	100	◆小テスト　授業内容に関する小テストを manaba+R 上で行う。 ◆コメントシート　コメントシートを記入、manaba+R で提出する。 ◆グループワーク、プレゼンテーション　世界の言語の回（第13回～第15回）では、語種別のグループディスカッションに積極的に参加する。 ◆語種選択申請レポート　語種選択申請の際、なぜその言語を選んだのか、当該言語を使ってどのような政策科学研究をしたいのかをまとめたレポートを manaba+R で提出する。

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

　大学で初めて学ぶ外国語を選択する重要な科目なので、まずは自分の身の回りに目を向け、様々な外国語の存在を感じ取ってほしい。
　各担当教員が授業で使用する資料（PPTスライド、PDF など）は、授業前に manaba+R 上で配布されるため、毎回必ず目を通してから講義に臨むこと。
　欠席は言語に関する知識を得られないだけでなく、語種選択において不利になるため、毎回必ず出席すること。

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

特定の教科書は使わず、各担当教員が適宜資料を配布予定。

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

各担当教員が必要に応じて講義中に指示する。

Web Pages for Reference

◆CEFR について
https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/updates/4skills/about/cefr

◆『外国語の学びと研究のために』http://www.ritsumei.ac.jp/ps/common/file/education/tool/gaikokugomanabi.pdf
（副読本として便利なため、授業前に目を通しておくことを勧める）

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

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URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/