| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 11309:（芸）博物館教育論(A) § 11310:博物館教育論(A) | 2022 | 春セメスター | 金5 | 文学部,映像学部,文学研究科 | 尾谷 雅彦 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
授業は、講義形式を主とするが、二回分(日程は講義の状況で決定する）を学外講義に振り替え、博物館関係現場を見学し職員から話を聞く。実施日・実施場所は講義中に知らせる。但し講義の進捗、社会情勢により教室受業に切り替える。
課した課題については、manaba+Rでコメント、評価する。
キーワード 学習支援・学習プログラム・社会教育・生涯学習
受講生の到達目標
学習者（博物館利用者）の学習目的や性格把握ができる。
学習支援（教育）の企画運営ができる。
学習支援の具体的方法を選択し実践できる。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 |
ガイダンス
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博物館の認識、学習者、博物館法 |
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| 2 |
博物館教育の理論１
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エジプト、市民革命、博覧会、近代天皇制 |
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| 3 |
博物館教育の理論２
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教育と学習、教育の様式、博物館教育 |
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| 4 |
博物館教育の理論３
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現代博物館と教育、生涯学習、社会教育、家庭教育、学校教育、教育基本法 |
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| 5 |
博物館教育の理論４
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社会教育法、学習要求、学習課題 |
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| 6 |
博物館教育の理論５
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社会教育施設、博物館、図書館、公民館、学芸員、社会教育主事、司書、公民館主事
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| 7 |
博物館教育の理論６
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公共性，開放性、地方自治法
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| 8 |
博物館教育の方法と形態１
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学習支援活動、学習支援システム、学習形態、学習方法 |
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| 9 |
博物館教育の方法と形態2
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学習プログラムの編成概念、学習目標、学習要求、評価 |
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| 10～11 |
博物館教育の方法と形態3
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博物館講座を立案する |
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| 12～13 | 学外講義 |
博物館関系現場の見学と職員から話を聞く |
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| 14 |
博物館教育と現代的課題①
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ユニバーサルミュジアム、人権、バリアフリー |
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| 15 |
博物館教育と現代的課題②・まとめ
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女性、男性、社会、歴史 |
授業実施形態
（受講登録者数次第）
第1週目、第2週目はメディア授業で実施します。
受講登録者数が教室定員以下の場合は、第3週目から対面授業を実施します。
受講登録者数が教室定員を超えた場合は、第3週目以降もメディア授業を継続します。ただし、グループ分け等の方法により対面授業を実施する場合もあります。
第3週目以降の授業実施形態は、本登録期間終了後にmanaba+Rで通知します。
【BCPレベル3～4】
（メディア授業）
メディア授業で実施します。
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 講義期間中に実施する課題レポートの内容（60％）、講義に対する取組態度（40％）で評価する。 |
成績評価方法(備考)
講義に対する取組態度（40％）での評価をせず、課題レポートの内容（100％）に変更する。
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html