Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
30102:Media and Libraries in the Human Communication (G1) § 30103:Special Lectures (B3) 2022 Spring Thu4 College　Of　Law,College　Of　Economics,College　Of　Business　Administration,College　Of　Social　Sciences,College　Of　International　Relations,College　Of　Letters,College　of　Image　Arts　and　Sciences,College　of　Comprehensive　Psychology,College　of　Gastronomy　Management,College　of　Information　Science　and　Engineering,College　of　Life　Sciences,College　of　Pharmaceutical　Sciences,College　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name) OKUBO TOMOHIRO 2

Campus

BKC

Class Venue

BKC

Language

Japanese

Course Outline and Method

図書館は紀元前から現代に至るまでの長い歴史の中で、常に「知の宝庫」として、人々が歴史をたどり、新たなものを生み出すために必要な情報を提供してきた。この長い歴史の中で、図書館が収蔵する資料にも変化が見られ、図書・雑誌といった印刷資料だけでなく、レコード、CD、フィルムから電子書籍などに広がってきている。さらに図書館が収蔵資料を電子化し、Webで公開する取組も進められている。知の宝庫としての役割を果たすべく、時代に応じてその内容を充実させているのである。このような図書館の変化により、海外の一次資料を容易に閲覧することができるなど、私たちの学びの環境も大きく変わってきている。
この講義では、図書館の歴史をたどりながら、その役割、機能、重要性について学び、大学の学びにおける図書館の活用について考えることを通して、アカデミックリテラシーを身に付けることを目指す。

授業は講義を中心とし、授業内の質疑に manaba+R を活用する。毎回の授業の終了時に manaba+R を用いて授業内容に対する質問、感想や授業内で提起した論点に関する意見の提出を求め、それらのうちの特徴的なものについては、次回の授業の冒頭で取り上げ、紹介や補足的な説明を行う。
設問解答、質疑応答等については、基本的に次回授業にて解説する。
学生の意見交換については、manaba+R にて「同じ課題の提出者と教員が閲覧・コメント可」として、他の学生の意見を確認することする。また、掲示板も利用し、議論の場を設ける。

Student Attainment Objectives

１．図書館の歴史、及び図書館が人間の知的活動において果たしてきた役割について説明することができる。
２．大学の学びにおける図書館の役割、重要性を理解し、図書館の機能を自らの学びにいかすことができる。
３．様々な情報資源を探索し、活用することができる。
４．論理的なレポートを作成できる。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1回目

授業の全体像について

授業の概要説明／メディア・図書館について

2回目

記録メディアの歴史Ⅰ

紙以前の記録メディア、紙、紙の諸問題

3回目

記録メディアの歴史Ⅱ

写本、印刷技術、近代メディア

4回目

近代メディア

近代メディアの諸問題

5回目

焚書と検閲の歴史

焚書、禁書、検閲

6回目

図書館についてⅠ

図書館の歴史１

7回目

図書館についてⅡ

図書館の歴史２

8回目

図書館についてⅢ

図書館の種類・機能・司書１

9回目

図書館についてⅣ

図書館の種類・機能・司書２

10回目

図書館についてⅤ

図書館の種類・機能・司書３

11回目

大学図書館についてⅠ

大学図書館の機能・活用法

12回目

大学図書館についてⅡ

データベース等

13回目

研究論

研究とは何か、レポート・論文作成に当たって

14回目

【予定】ゲストスピーカーによる講演　知的財産権

著作権、CCライセンス等

15回目

図書館・デジタルアーカイブの現在と未来、理解度確認

図書館やデジタルアーカイブの社会的な（またはコミュニティにおける）活用、ビジネスにおける広い活用

Class Format

【BCP レベル 1~4】
・第 1 回～第 15 回をメディア授業にて実施。

Recommendations for Private Study

大学図書館等を活用すること。
新聞や各種メディアの報道に注意を払うこと。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 40

レポート試験（40点）
Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 60

読書レポート・調査レポート（30点）、コメントペーパー及び講義中の課題・小テスト・理解度確認（30点）

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

講義はプレゼンテーション資料やレジュメを用いて行う。

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
トップランナーの図書館活用術 才能を引き出した情報空間 岡部晋典 勉誠出版 978-4-585-20055-0
情報生産者になる 上野千鶴子 筑摩書房 978-4480071675
情報革命の世界史と図書館 山口広文 樹村房 978-4883673247

Reference Books （Frequency of Use, Note）

このほか、参考文献は講義中に随時紹介する。

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Learning Management System （manaba+R）

Other Comments

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URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html