| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 10584:Social Policy (S) § 10585:International Social Policy (S) | 2023 | Fall | Mon5 | College Of Social Sciences | SHIMAUCHI TAKESHI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
少子高齢化、非典型雇用の増加、所得格差の拡大、社会的排除などが現代社会の問題としてクローズアップされている。社会政策とは本来、このような社会および経済の不安定化から市民生活の保護、安定、向上を目的として策定された公共政策の一部である。しかし、これがいま十分に機能していない。われわれが日々感じている閉塞感や生きづらさの要因は、ここにあるのかもしれない。コロナ危機は、この課題を改めて日本社会に突き付けているし、それは2008年の世界金融危機のときも同様だった。
本講義では労働、福祉、そして家族の分野にまたがる諸々の社会問題と、それらに対応する日本の社会政策の現状と課題を扱う。また、国際比較を交えて日本の社会政策の現在地を確認することもしたい。そこで明らかになるのは、日本の社会政策の異質さである。不安定化した日本社会のなかで生きるわれわれは、どのような難題に直面しており、どのような社会政策の改革を必要としているのか。こうしたことを念頭に置きながら講義を展開する。
【授業の方法】
本科目は大学設置基準ならびに立命館大学産業社会学部則、立命館大学大学院社会学研究科研究科則において、区分を面接授業とする。詳細な実施方法については、manaba+Rのコースニュース、「授業スケジュール」および「授業実施形態」欄を確認のこと。
Student Attainment Objectives
・日本型雇用システムとそれを前提に構築された社会政策が、日本の生活安定構造だったことを説明できるだけでなく、この構造はすでに機能不全に陥っていることを根拠を示しながら説明できる。
・日本の子育て支援政策について、国際比較の観点から問題点を指摘できる。
・国際比較をとおして日本の社会政策の特徴と問題点を説明できる。
・ジェンダーおよび正規・非正規のあいだにある働き方の格差と、社会保障の格差の関連性について説明できる。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor(When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 オンデマンド型授業 | イントロダクション |
授業のねらい・進め方、社会政策の役割、日本の社会政策とヨーロッパのSocial Policyの違い |
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| 2 対面授業 | 社会政策の歴史(1) イギリス |
産業革命、工場法、近代化・都市化と貧困、救貧法、福祉国家の形成 |
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| 3 対面授業 | 社会政策の歴史(2) 日本 |
戦前の雇用状況、工場法、恤救規則、戦争と社会政策、日本国憲法の成立 |
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| 4~5 対面授業 | 日本型雇用システム |
長期雇用制度、年功賃金制度、新卒一括採用、企業内教育訓練 |
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| 6 対面授業 | 若者と社会政策(1) |
日本型雇用システムの変容、『新時代の日本的経営』、若年労働者の非正規雇用化、ワーキングプアの増加と貧困 |
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| 7 対面授業 | 若者と社会政策(2) |
新規学卒者の就職状況の変化、新卒一括採用制度の脆弱性、若者を対象にした社会政策の成立(若者・自立挑戦プラン、ジョブカフェ、地域若者サポートステーション) |
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| 8 対面授業 | 失業と社会政策(1) |
労災保険、雇用保険制度の概要:雇用保険法における「失業」とは何か、離職者の種類、給付の種類、雇用保険二事業、雇用調整助成金 |
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| 9 対面授業 | 失業と社会政策(2) |
雇用保険制度の課題:低い受給率、失業の定義、適用除外規定、非正規雇用、自己都合退職、求職活動の義務、 |
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| 11 対面授業 | 失業と社会政策(3) |
2008年金融危機後の失業と貧困、「第2のセーフティネット」議論と求職者支援制度の成立、求職者支援制度の課題、コロナ危機下における失業状況 |
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| 12 対面授業 | 女性と社会政策 |
男性稼ぎ手モデル、女性の働き方の国際比較、統計的差別 |
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| 12 対面授業 | 子育てと社会政策(1) 日本 |
児童手当、育児休業制度、育児サービス、ジェンダー不平等と少子化問題 |
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| 13 対面授業 | 子育てと社会政策(2) スウェーデン |
児童手当、就学手当、両親保険、パパの月・ママの月(クオーター制度)、残業規制、ジェンダー平等と少子化克服 |
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| 14 対面授業 | 働き方の格差と社会保障の格差 医療保険を事例にして |
社会保険主義、階層化、逆進性、社会保障は非正規労働者の味方?、非正規労働者に冷たい日本の社会保障 |
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| 15 対面授業 | 講義の総括 |
生活の安定と向上のために必要な社会政策とは:労働規制と社会保障制度 |
Class Format
BCPの運用停止に伴って、2023年度春学期より対面授業を受けるにあたっての配慮は行いません。
新型コロナウイルスに罹患した場合等については、学び支援サイトを確認してください。
BCP停止の場合は、BCPレベル0~2の記載どおりに授業が行われます。
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.
【授業形態】
BCPレベル1~2:対面授業
BCPレベル3~4:メディアを利用した授業(ライブ配信またはオンデマンド)
【配慮要件(BCPレベル1以上の場合)】
以下の要件に該当する学生に対しては、ライブ配信またはオンデマンドでの配慮を行う。(申請内容に確認すべき点がある場合は、必要に応じて診断書等の公的な証明書の提出を求めることがある)
① 基礎疾患や持病がある等、感染した場合に重症化するリスク(※)の高い学生
② 基礎疾患や持病がある等、感染した場合に重症化するリスク(※)の高い同居家族がいる学生
③ 海外との往来制限により、学生本人が渡日・入国できない場合
(※) 呼吸器疾患、糖尿病、心不全等の国が定める基礎疾患を有する場合
【備考】
授業スケジュールはBCPレベル1~2を想定して記載している。BCPレベルの変更あるいは受講登録の結果によって、授業形態の切り替えを行う場合がある。変更があった場合にはmanaba+Rで周知を行う。
Recommendations for Private Study
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 70 | 上記の「到達目標」をどの程度達成しているかを評価する。 |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
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| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
30 | 不定期に3回の小テストを実施する。manaba+Rの小テスト機能を使う。テスト実施日の授業内容をどれだけ理解しているかを評価する。 |
Grade Evaluation Method (Note)
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks (Frequency of Use, Note)
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| どうする日本の労働政策 | 櫻井純理 | ミネルヴァ書房 | 9784623091140 |
Reference Books (Frequency of Use, Note)
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
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URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/