授業科目名 年度 学期 開講曜日・時限 学部・研究科 全担当教員 単位数
15565:英語Ⅲ（High-Intermediate）(10) 2024 春セメスター 木1 法学部 中田 智也 1

キャンパス

衣笠

授業施設

存心館ZS406号教室

授業で利用する言語

外国語教育科目

授業の概要と方法

主に時事問題を題材として、英語I, IIで身に付けた総合的な英語力をさらに伸長させる。特に、主要メディアによるニュース報道、時事的コラム、インターネット上の記事や意見等を深く掘り下げて学習することにより、時事問題に関する語彙・表現を広げ、国内外の問題を考えることを目的とする。具体的な学習項目は以下のいずれかを含む。
・英語圏で発行またはインターネット配信される新聞記事、コラム、雑誌の論評等の読み方や表現を学び、時事問題関連の英語に親しむ。また、理解した内容を自分なりにまとめ発信する。
・英語圏で放送されるニュースや特集リポート等を見て、そこで用いられる英語の発音やスピードに慣れる。また、大まかに理解した内容を自分なりにまとめ発信する。
・日本のメディアが英語で発信した新聞記事やコラム等の読み方や表現を学び、時事問題関連の英語に親しむ。また、国内問題についての自分の意見を発信する。
・日本のメディアが英語で発信した放送を見て、時事問題に関連する英語表現を学ぶ。
・時事問題の背景を理解する。また、多様な見方があることを理解した上で、自分の意見を発信する。
小テストや授業内レポート・エッセイなどの課題については、授業内もしくはmanaba＋R上で講評を行う。

受講生の到達目標

英語圏で放送・発行されるニュース、記事、コラム等を半分程度理解できる。身近な話題であれば、ほぼ理解でき、それらについて自分の意見を英語で発信できる。時事問題に関して、異なる立場を理解し多角的な視野を持つことができる。

事前に履修しておくことが望まれる科目

授業スケジュール

授業回数/
担当教員（複数担当の場合） 		テーマ
キーワード・文献・補足事項等
1

Introduction　授業の概要

Course overview, objectives and grading policies

2

Chapter 1
Hug a Seal, Begin to Heal
なぜか癒してくれるアザラシ

Adorable robot therapy seal helps relieve anxiety, stress
(Key Expressions / Background Knowledge / Newspaper English / Summary / Listening)

3

Chapter 1
Hug a Seal, Begin to Heal
なぜか癒してくれるアザラシ

Adorable robot therapy seal helps relieve anxiety, stress
(Reading / Comprehension)

4

Chapter 2
Inheriting Traditional Sounds
日本の伝統的な音を継承するために

Shamisen industry in a pinch to protect unique sound integral to Japanese theater
(Key Expressions / Background Knowledge / Newspaper English / Summary / Listening)

5

Chapter 2
Inheriting Traditional Sounds
日本の伝統的な音を継承するために

Shamisen industry in a pinch to protect unique sound integral to Japanese theater
(Reading / Comprehension)

6

Chater 5
Dress Codes to Promote Gender Equality
よりよい労働環境を目指して

Banks changing with the times by ditching female-only uniforms
(Key Expressions / Background Knowledge / Newspaper English / Summary / Listening)

7

Chater 5
Dress Codes to Promote Gender Equality
よりよい労働環境を目指して

Banks changing with the times by ditching female-only uniforms
(Reading / Comprehension)

8

Chater 9
Rethinking Our Relationship with Animals in Captivity
アニマルウェルフェアについて考える

Zoos move to reduce stress for animals in their care
(Key Expressions / Background Knowledge / Newspaper English / Summary / Listening)

9

Chater 9
Rethinking Our Relationship with Animals in Captivity
アニマルウェルフェアについて考える

Zoos move to reduce stress for animals in their care
(Reading / Comprehension)

10

Chapter 11
Rice Is Out, Vegetables Are In
気候変動に応じた農業の在り方

Bangladesh farmers swap rice for vegetables as water dries up
(Key Expressions / Background Knowledge / Newspaper English / Summary / Listening)

11

Chapter 11
Rice Is Out, Vegetables Are In
気候変動に応じた農業の在り方

Bangladesh farmers swap rice for vegetables as water dries up
(Reading / Comprehension)

12

Chapter 14
Food Opens a Gateway to Cultural Diversity
「食の多様性」を知る

College cafeteria offers halal food for both Muslims and Japanese
(Key Expressions / Background Knowledge / Newspaper English / Summary / Listening)

13

Chapter 14
Food Opens a Gateway to Cultural Diversity
「食の多様性」を知る

College cafeteria offers halal food for both Muslims and Japanese
(Reading / Comprehension)

14

Chapter 19
Art of Noise
失われつつある音を救え

UK project aims to preserve lost sounds
(Key Expressions / Background Knowledge / Newspaper English / Summary / Listening)

15

Chapter 19
Art of Noise
失われつつある音を救え

UK project aims to preserve lost sounds
(Reading / Comprehension)
Final exam

授業実施形態

この授業は全授業回を対面で実施します。

授業外学習の指示

・課題は必ず提出するようにしましょう。
・授業で学んだことを定着させるために、毎回の復習を習慣づけましょう。

成績評価方法

種別 割合(%) 評価基準等
定期試験（筆記）

レポート試験
（統一締切日を締切とするレポート）

上記以外の試験・レポート、平常点評価
（日常的な授業における取組状況の評価）		 100

学期末テスト　50%
課題・小テスト　30%
授業への参加・取り組み　20%

成績評価方法(備考)

2/3以上の出席が必要です。

受講および研究に関するアドバイス

教科書

書名 著者 出版社 ISBNコード 備考
INSIGHTS 2024 村尾純子 他 金星堂 9784764741928

教科書(使用頻度、その他補足)

教科書は毎回使用します。

参考書

参考書(使用頻度、その他補足)

参考になるwwwページ

授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法

manaba+R,学生との直接対話

備考

万一、単位未修得となった場合、卒業要件を満たすには「英語（単位回復）」を履修することが必要です。
【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html