| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 51859:[2025 通年]ビジネス・インターンシップ (BB) | 2025 | 通年 | 経営学部 | 善本 哲夫 | 2 |
キャンパス
OIC/OIC
授業施設
A棟/A棟
授業で利用する言語
日本語
授業の概要と方法
歯止め無き人口減少の事実に直面する我が国で,ますます分散型社会のありようが問われる時代を迎えています。本講義では地方創生と地場産業のありようを現地短期滞在型インターンシップとして,俯瞰的視野と現場臨床的視野の双方から分散型社会の未来を想像し,未来を創造するための新たな問題空間とベクトルを見出すことを目的に開講します。
ビジネス・インターンシップの詳細については,配布される
2024年度経営学部「ビジネス・インターンシップ」募集要項
を見てください。
研修先地域は
「高知県仁淀川町」
です。
研修先ビジネスは「林業」「農業」
です。
ビジネス・インターンシップの詳細については,配布される
2024年度経営学部「ビジネス・インターンシップ」募集要項
を見てください。
研修先地域は
「高知県仁淀川町」
です。
研修先ビジネスは「林業」「農業」
です。
受講生の到達目標
我が国地方圏の多くは,その土地固有の地場産業と密接に関わる暮らしが社会生活の礎を形作っています。自助と共助の姿勢にある地域での暮らしと地場産業に身を寄せ,また,その土地固有事情の身体的直接体験を通じて得られる“気づき”に目を向けることから,
1:アクションリサーチの方法論
2:我が国の分散型社会のありようを世に問いかける能力
の獲得を目指します。
1:アクションリサーチの方法論
2:我が国の分散型社会のありようを世に問いかける能力
の獲得を目指します。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員(複数担当の場合) |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1-5 | ビジネス・インターンシップ実施に向けて(事前講義) |
インターンシップ受講の基本姿勢
|
|
| 6-12 | 現地研修(林業・農業およびその関連事業) |
地場産業でのインターン
|
|
| 13-14 | 研修成果発表 |
インターンシップ成果発表 |
授業実施形態
「ビジネス・インターンシップ」は、7回の「事前・事後研修」、現地研修から構成されています。「事前研修」では、導入講義としてインターンシップへの理解、目的意識の再確認に加えて、法律的知識についての講義やビジネスマインド研修、ビジネスマナー研修(実践)を実施します。また、「事後研修」では、活動の総括を行います。
事前,事後,現地研修の全ての講義は対面授業です。
事前,事後,現地研修の全ての講義は対面授業です。
授業外学習の指示
現地滞在型の講義です。滞在先の地域事情等にも目を向け,山間部の活性化や暮らしについて多様な見聞から視野を広げることを心がけてください。
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験(筆記) | ||
| レポート試験 (統一締切日を締切とするレポート) |
||
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 (日常的な授業における取組状況の評価) |
100 | 事前講義,現地研修活動,事後講義への取り組みをもとに総合的に評価する。
|
成績評価方法(備考)
この講義はPF評価科目です。
受講および研究に関するアドバイス
本講義で実施するインターンシップは学びが目的です。滞在先では,現地の暮らしや地域住民,地場産業に携わるみなさんに迷惑をかけないことをしっかり意識しながら,研修を楽しんでください。
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
仁淀川町公式
https://www.town.niyodogawa.lg.jp/
仁淀ブルー観光協議会
https://niyodoblue.jp/
高知県小規模林業推進協議会
https://kochi-shoukiborin.jp/info/dtl2.php?ID=16
西尾レントオール協働の森づくり
https://nishio-rent.co.jp/kenki/news/?m=Detail&id=879&y=2022&type=all&tp=2
https://www.town.niyodogawa.lg.jp/
仁淀ブルー観光協議会
https://niyodoblue.jp/
高知県小規模林業推進協議会
https://kochi-shoukiborin.jp/info/dtl2.php?ID=16
西尾レントオール協働の森づくり
https://nishio-rent.co.jp/kenki/news/?m=Detail&id=879&y=2022&type=all&tp=2
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
manaba+R
備考
この科目は、「学生のキャリア形成支援に係る産学協働の取組み」における4つの類型の内、「タイプ3:汎用的能力・専門活用型インターンシップ」に相当する。
https://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/sangaku2/20220610-mxt_ope01_01.pdf
出典:インターンシップを始めとする学生のキャリア形成支援に係る取組の推進に当たっての基本的考え方(令和4年6月13日一部改正 文部科学省・厚生労働省・経済産業省)
https://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/sangaku2/20220610-mxt_ope01_01.pdf
出典:インターンシップを始めとする学生のキャリア形成支援に係る取組の推進に当たっての基本的考え方(令和4年6月13日一部改正 文部科学省・厚生労働省・経済産業省)
【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/