第１課　「ドイツ人は家族の間でなんと呼び合うか？」

本文和訳・文法（語順・形容詞の名詞適用法）
授業時間最後に「小テスト１」実施

第１課　「ドイツ人は家族の間でなんと呼び合うか？」

「小テスト１」の解説
文法（２格の用法）
表現力アップ（家族と親戚）
授業時間最後に「小テスト２」実施
宿題：第１課の「テキストの内容確認」manaba+Rで提出
「テキストの内容確認１」実施

第2課　「さすがドイツーマンションの掃除は当番制で」

第１課の「テキストの内容確認」解説
本文和訳・文法（枠構造）
授業時間最後に「小テスト３」実施

第2課　「さすがドイツーマンションの掃除は当番制で」

文法（前置詞つき目的語をとる動詞と形容詞・所有の３格）
表現力アップ（掃除当番の仕事）
授業時間最後に「小テスト４」実施
宿題：第２課の「テキストの内容確認」manaba+Rで提出

第3課　「ドイツ人は風呂が嫌い？」

第2課の「テキストの内容確認」解説
本文和訳・文法（外交的接続法）
授業時間最後に「小テスト５」実施

第3課　「ドイツ人は風呂が嫌い？」

文法（特別な意味を持つ前置詞・所有の３格）
表現力アップ（朝起きてすること）
授業時間最後に「小テスト６」実施
宿題：第３課の「テキストの内容確認」manaba+Rで提出

第４課　「閉店法ー日曜日には何も買えない！」

第３課の「テキストの内容確認」解説
本文和訳・文法（副文）
授業時間最後に「小テスト７」実施

第４課　「閉店法ー日曜日には何も買えない！」

文法（副文の短縮）
表現力アップ（クロスワードパズル）
授業時間最後に「小テスト８」実施
宿題：第４課の「テキストの内容確認」manaba+Rで提出

第5課　「シュヴァルツェネッガーとボディービル」

第４課の「テキストの内容確認」解説
本文和訳・文法（不定関係代名詞）
授業時間最後に「小テスト９」実施

第5課　「シュヴァルツェネッガーとボディービル」

文法（冠飾句）
表現力アップ（体の部分を使ったことわざ）
授業時間最後に「小テスト１０」実施
宿題：第５課の「テキストの内容確認」manaba+Rで提出

第６課　「ドイツ人が一番好きなスポーツーサッカー」

本文和訳・文法（様々な受動的表現）
授業時間最後に「小テスト１１」実施

第６課　「ドイツ人が一番好きなスポーツーサッカー」

文法（関係副詞）
表現力アップ（サッカー観戦）
授業時間最後に「小テスト１２」実施
宿題：第６課の「テキストの内容確認」manaba+Rで提出

第７課　「世界最大の民族祭ーオクトーバーフェスト」

本文和訳・文法（様々な枠外配置）
授業時間最後に「小テスト１３」実施

第７課　「世界最大の民族祭ーオクトーバーフェスト」

文法（不定代名詞の名詞的用法）
表現力アップ（ドイツの情報を図表で読む）
授業時間最後に「小テスト１４」実施
宿題：第７課の「テキストの内容確認」manaba+Rで提出

第８課　「大学の授業料の行方は？」

本文訳・文法（機能動詞構造）
授業時間最後に「小テスト１５」実施
宿題：第８課の「テキストの内容確認」manaba+Rで提出
レポート：テキストのトピックの中から興味があったものについて調べ、日本との対比、自分の意見などを述べてmanaba+R「レポート」で提出する

・各課の「小テスト」
・各課ごとの音声を聞いて「内容確認をするテスト」
・予習復習の程度
以上の事柄に授業参加回数を加味し、総合的に評価する。