| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 10729:Liberal Arts Seminar (02) | 2022 | Spring | Mon4 | College Of Economics,College Of Business Administration,College Of Social Sciences,College Of International Relations,College Of Letters,College of Image Arts and Sciences,College of Comprehensive Psychology,College of Science and Engineering,College of Gastronomy Management,College of Information Science and Engineering,College of Life Sciences,College of Pharmaceutical Sciences,College of Sport and Health Science (tentative name) | TAKEUCHI YOSUKE | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
※「教養ゼミナール」は、１クラス（2単位）のみ単位修得できます。あるクラスを過去に履修し合格評価を得ていれば、テーマや教員が異なっても、再度「教養ゼミナール」を履修することはできません。
この授業は「対面授業」です。対面授業が可能な場合は、履修する学生は教室での参加が基本となります。
この授業では現代の教育に関する諸問題について、学校教育の視点から考えていきます。子供達の成長の場である学校に対して学校に関わるさまざまな人々が、子供達に学びのためにどのような働きかけをしているのか、どんな注意をしているのか考えていきます。教職課程を取っている人だけでなく、多くの教育に関心のある学生に集まって議論してもらいたいと考えています。
Student Attainment Objectives
・調査した内容を聞き手にわかりやすく発表できる。
・様々な教育的背景を持った人々と分け隔てなく意見交換ができる。
・個人的な経験や価値観にとらわれず、他者の考えを批評できる。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | 導入、授業の説明 |
学校ってどんなところ？ゼミの集団づくり |
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| 2 | 導入の続き |
それぞれの学校体験を共有しよう。いい先生って？ |
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| 3 | 学校生活 |
学校の１日、校則、学級活動、部活動 |
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| 4 | 学校生活 |
学校の１日、校則、学級活動、部活動 |
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| 5 | 学校生活 |
学校の１日、校則、学級活動、部活動 |
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| 6 | 学校生活 |
学校の１日、校則、学級活動、部活動 |
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| 7 | 教科指導 |
各教科の特徴、学習指導要領、カリキュラムマネジメント |
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| 8 | 教科指導 |
各教科の特徴、学習指導要領、カリキュラムマネジメント |
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| 9 | 教科指導 |
各教科の特徴、学習指導要領、カリキュラムマネジメント |
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| 10 | 学校の安全 |
保健室の役割、スクールカウンセラー |
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| 11 | 学校の安全 |
保健室の役割、スクールカウンセラー |
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| 12 | 学校に関わる人々 |
校長、教頭、地域の人々、保護者 |
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| 13 | 開かれた学校へ |
特別支援教育、日本語指導、バリアフリーな教育 |
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| 14 | 開かれた学校へ |
特別支援教育、日本語指導、バリアフリーな教育 |
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| 15 | まとめ |
授業全体の振り返り。学校に求められているものや学校が変化すべきことは何か。 |
Class Format
BCPレベル２と同様に、教室において対面授業を行います。授業で扱う内容に変更はありません。
BCPレベル３以上の場合
授業で扱う内容に変化はありませんが、Zoom等によるライブ型の授業を行います。
Recommendations for Private Study
・授業後にManaba+Rを補助的に使用し、オンラインディスカッションをしたり、授業の振り返りを提出してもらうことがあります。
・その他、関心のあるテーマについては自分でも調べてみましょう。図書館には一般向けから専門書まで、多くの教育に関する本があります。図書館の資料を活用して、考えを深めるための情報を入手しましょう。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 授業後の振り返り、参加態度、発表、授業内レポート |
Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
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URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html