| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 10529:日本経済概説(L) | 2022 | 春セメスター | 月2 | 文学部,映像学部 | 増田 佳昭 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
受講生の到達目標
2)それらの出来事が生じた背景や理由、それが与えた影響について理解すること。
3)日本経済の動きについて関心を持ち、それを学ぶ姿勢と態度を身につけること
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員(複数担当の場合) |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1(オンデマンド配信) | イントロダクション-講義の狙いと目標 |
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| 2 | 経済の見方と景気の見方 |
・経済見方
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| 3 | 江戸時代の遺産と近代経済成長 |
・江戸時代の遺産
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| 4 | 戦前・戦時経済と日本的経済システムへの影響 |
・戦前の経済システム
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| 5 | 戦後改革と復興 |
・戦後改革
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| 6 | 高度成長 |
・高度成長の始まりと展開
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| 7 | 70年代の混乱と安定成長への移行 |
・ニクソンショック
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| 8 | バブルの生成とバブル景気 |
・1980年代の日米経済
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| 9 | バブルの崩壊と長期不況 |
・バブル崩壊と景気後退
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| 10 | 日本経済の再生 |
・非伝統的金融政策の展開
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| 11 | 世界金融危機 |
・米国経済の復活と住宅ブーム
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| 12 | アベノミクスの展開 |
・東日本大震災
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| 13 | 人口減少と経済成長 |
・人口構造の展望
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| 14 | 地域経済をどう支えるか |
・地域経済の構造と漏れバケツモデル
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| 15 | 講義のふりかえり |
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授業実施形態
受講者数が300人を超える場合は、教室定員の制限から対面授業の受講者を制限するなど調整の予定です。詳細は後日お知らせします。
BCPレベル3-4の場合は、前回web授業とします。
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験(筆記) | 0 | |
| レポート試験 (統一締切日を締切とするレポート) |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 (日常的な授業における取組状況の評価) |
100 | 毎回の平常点、課題レポートによって到達度を評価する。 |
成績評価方法(備考)
期間中に実施する2回の課題レポートによる評価 50%
BCPレベル3-4の場合も変更ありません。
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
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| 日本経済論-史実と経済学で学ぶ | 櫻井宏二郎 | 日本評論社 | ISBN978-4-525-55720-8 |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 図解でわかる 14歳から知る日本戦後政治史 | インフォビジュアル研究所 | 太田出版 | ISBN978-4-7783-1644-0 |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html