＋Ｒ授業対象科目：双方向のやりとりをする課題を与える. ＋R授業は第13回授業で行う.

理系論文とは何か

理系論文の構成について、文体、論理的な展開、簡潔で明瞭な表現

文をつくる

文（名詞文・形容詞文・動詞文）、句、節、主文、埋め込み文、単文、重文、複文、一文一義

引用する
　　　

引用と剽窃／引用の仕方／参考文献／資料収集の方法

説明する
　　　

文種（記録タイプ・説明タイプ・論証タイプ）、説明の方法（手順・換言・定義・比喩・分類・例示・比較/対照・理由/原因）

接続語をつかう
　　　

論理、言い換え（換言）、理由/原因、付加、対比/転換

パラグラフをつくる（ミクロ構成）
　　　

パラグラフ、トピック・センテンス、サポーティング・センテンス、コンクルーディング・センテンス、一貫性、結束性（接続語・指示語）、抽象、具体

文章を構造化する（マクロ構成）
　　　

三部構造（序論部・本論部・結論部）、「問い」と「答え」、一貫性、メタ言語、論証

「問い」をつくる
　　　

実態を問う、理由を問う、適切な「問い」、「問い」のブレイクダウン

論証する
　　　

仮説、根拠（データ・証拠）、主観性と客観性（経験的事実）、推論（帰納・演繹・類比）

議論する
　　　

論拠（隠れた前提）、思いやりの原則、観察語、理論語、内包、外延、合意形成

批判的に思考する
　　　

根拠の検証、論拠の見定め、推論の妥当性、反論/反駁、反証可能性

理系ライティング演習Ⅰ
　　　

表題、概要、はじめに（研究の背景、研究に関する歴史的経過、課題、研究の目的と意義・重要性の書き方

理系ライティング演習Ⅱ

実験方法、理論、結果、考察、結論、謝辞、参考文献の書き方

理系ライティング演習Ⅲ

総合演習　　　　　　　　　　　　　

途中の授業や後半の理系ライティング演習の中では文章作成課題を複数課す．講義への参加度や文章作成の課題の提出率，および内容を総合的に評価する．