OIC

AS462

日本語

この科目では、科目群（タイプC）のコンセプトである“Learn to contribute”をもとに、学生のみなさんの知識や技能、特に英語に関する能力を活用し、調査した各種プロジェクトの成果を、研究成果の公開という形で社会に還元します。プロジェクトでは、いまだに英語に翻訳されていない重要な情報について、学生の視点から英語化しこれを公表することで、海外や日本在住の外国人へ情報を発信します。

この科目はグループ作業が中心となり、以下に挙げたプロジェクトを実施します。外国人にとって有用と思われる、あるいは外国人が興味を持ちそうな、日本に関係した情報（まだ英語になっていないもの）をグループで調査し、英語でエッセイとプロダクト（パンフレット、ウェブサイト、動画、字幕など）の形でとりまとめます。調査はインターネット記事を含む文献調査、現地調査、インタビューなどが考えられます。ただしこの科目ではEPS Project Iとは異なり、実際に商業誌や行政パンフレットで使われている形式やアカデミックな仕様（データや写真、図表の使い方など）を意識したうえで、より外国人の役に立つ、完成度の高い独自の成果物を求めます。

前半プロジェクト：“Birthday Project”
自分の誕生日の新聞記事や新聞広告を素材として、当時の文化・社会状況を表す出来事や物、人などについて調査する。そこから文化的・社会的なトピックを選び、過去や現在とのつながりについても考察しつつ、当時の文化や社会に関する社会時評エッセイを書く。

後半プロジェクト：“Decoding Japan”
日本、京都、大阪、立命館大学、政策科学部などについて、英語で解説するパンフレットやウェブ上での公開を目標としたプロダクトを作成する。茨木キャンパス内や周辺の有用な情報を、留学生や近辺在住の外国人のために英語化してもよい。フィールドワークやインタビューなどを調査に含む場合がある（例：日傘、鶴、年賀状、そろばん、七夕等）。

プロダクトの形式としては、パンフレット、ウェブサイト、動画、字幕の無い映画やドキュメンタリーなどに英語の字幕をつける、外国人にとってわかりにくい文化的事象などの解説文を作る、などを含め幅広く考えられる。

＜政策科学部学生のためのCEFR Can-Do-Listを参照のこと＞
Listening: B2.1
Reading: B2.1
Speaking: B2.1
Writing: B2.1
各自の調査研究に基づくエッセイを執筆し、上記したプロダクトを作成し、公開することを目標とする。この科目の究極の目標は、外国人にとって訪れやすく、住みやすい日本社会にすることであり、日本の社会や文化を外国人に知ってもらうことにある。自分たちの活動およびその成果が目標達成の一助となることが重要である。

「EPS Project I (EPS-C)」を履修しておくことが望ましい。ただし、抽選の結果、履修できなかった場合には配慮される。

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors)	Theme
	Keyword, References and Supplementary Information
1	テーマ/Theme　 Introduction: “Learn to contribute”
	キーワードあるいは文献等 / Keyword or References Learning for whom?
2~7/8	テーマ/Theme Project 1: “Birthday Project”
	キーワードあるいは文献等 / Keyword or References Looking into society when you were born, before you were born, now, and future, by focusing on a newspaper article/advertisement published on your birthday
8/9-15	テーマ/Theme Project 2: "Decoding Japan"
	キーワードあるいは文献等 / Keyword or References Making products and writing essays in English to help/inform people from overseas

対面授業15回　ただし必要に応じてメディア授業になることがある

この科目は、授業外でのグループワークに基づく作業が中心であり、授業はそれらの作業を円滑に行うための指導や議論、報告をおこなう場であることを理解して受講してください。

Kind	Percentage	Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)
Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline)
Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　 (Evaluation of Everyday Performance in Class)	100	文法テスト：20％ 出席を前提とした授業(クラス)への貢献：10％ Birthday Projectに関するレポートや課題：30-40％ Decoding Japanに関するレポートや課題：30-40％ 合計：100％

Title	Author	Publisher	ISBN Code	Comment
『マーフィーのケンブリッジ英文法中級編第4版』	Raymond Murphy・渡辺雅仁他訳	Cambridge University Press	9784889969467

春学期に購入したもの。これから入手する場合は、OIC Shop等にて授業開始時までに購入すること。

必要に応じて指示する。

必要に応じて指示する。

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/