| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 30710:[2025 Spring]Media and Libraries in the Human Communication (G1) | 2025 | Spring | Wed6 | College Of Economics,College of Gastronomy Management,College of Life Sciences,College of Pharmaceutical Sciences,College of Sport and Health Science (tentative name) | HASHIMOTO AKARI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
この講義では、図書館の歴史をたどりながら、その役割、機能、重要性について学び、大学の学びにおける図書館の活用について考えることを通して、アカデミックリテラシー（情報／メディアリテラシーを含む）を身に付けることを目指す。
授業は講義を中心とし、授業内の質疑に manaba+R を活用する。毎回の授業の終了時に manaba+R を用いて小テストへの回答、もしくは／および授業内容に対する質問、感想や授業内で提起した論点に関する意見の提出を求め、それらのうち重要な事項、特徴的なコメントについては、次回の授業の冒頭で取り上げ、紹介や補足的な説明を行う。
設問解答、質疑応答等については、基本的に次回授業にて解説する。
学生の意見交換については、manaba+R にて「同じ課題の提出者と教員が閲覧・コメント可」として、他の学生の意見を確認することとする。また、掲示板も利用し、議論の場を設ける。
Student Attainment Objectives
２．記録メディアの歴史、および近代の記録メディアの特徴と課題を学ぶことを通して、メディアリテラシーを修得する。
３. 大学の学びにおける図書館の役割、重要性を理解し、図書館の機能を自らの学びにいかすことができる。
4. 図書館で適切な情報資源を探索し、活用できる情報リテラシーを修得する。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 第1回 | 授業の全体像について メディア情報リテラシー |
【20分の「＋Ｒ授業」があります。詳細はmanaba＋Ｒを参照】
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| 第2回 | 記録メディアの歴史Ⅰ 紙以前の記録メディア |
粘土板 パピルス 羊皮紙 亀甲文字 木簡 竹簡 |
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| 第3回 | 記録メディアの歴史Ⅱ 紙メディアと印刷 |
紙の発明と普及 木版印刷 グーテンベルク活版印刷術 百万塔陀羅尼経 和装本 |
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| 第4回 | 近代メディアⅠ 近代の伝統的メディアの歴史・種類・特徴・諸問題 |
新聞 雑誌 逐次刊行物 視聴覚資料 新書 文庫本 絵本 ＬＬブック 点字図書 |
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| 第5回 | 近代メディアⅡ 近代メディアの種類・特徴・諸問題 |
電子書籍 ディジー図書 メディアリテラシー インターネット |
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| 第6回 | 焚書と検閲の歴史 |
焚書 禁書 検閲 有害図書 悪書追放 |
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| 第7回 | 図書館についてⅠ 西洋の図書館の歴史 |
アレクサンドリア図書館 修道院図書館 知恵の館 ソーシャルライブラリー |
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| 第8回 | 図書館についてⅡ 日本の図書館の歴史 |
芸亭 武家文庫 貸本屋 公開文庫 書籍館 帝国図書館 |
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| 第9回 | 図書館についてⅢ 日本の近代公立図書館の発展の歴史 |
中小レポート 日野市立図書館 市民の図書館 家庭文庫 課題解決支援サービス |
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| 第10回 | 図書館についてⅣ 公立図書館の法制度と理念 |
日本国憲法 図書館法 知る自由 図書館の自由 |
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| 第11回 | 図書館についてⅤ 図書館の種類・法規・機能・職員 |
公共図書館 学校図書館 専門図書館 大学図書館 国立国会図書館 その他の図書館 |
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| 第12回 | 大学図書館について |
大学図書館の機能・活用法、データベース |
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| 第13回 | 【予定】ゲストスピーカーによる講演 知的財産権 |
著作権 CCライセンス等 |
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| 第14回 | 図書館・デジタルアーカイブの現在と未来、理解度確認 |
図書館やデジタルアーカイブの社会的な（またはコミュニティにおける）意義と活用 国立国会図書館 ジャパンサーチ |
Class Format
Recommendations for Private Study
新聞や各種メディアの報道に注意を払うこと。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
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| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | コメントペーパー、授業課題、小テスト、アンケート |
Grade Evaluation Method （Note）
なお、オンデマンド授業は視聴することが前提です。必ず視聴の上で課題等を提出してください。
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| トップランナーの図書館活用術 才能を引き出した情報空間 | 岡部晋典 | 勉誠出版 | 978-4-585-20055-0 | 第11～13回・15回 |
| 図書・図書館史 JLA図書館情報学テキストシリーズⅢ-11 | 小黒浩司 編 | 日本図書館協会 | 978-4-8204-1218-2 | 第2～10回 |
| 情報革命の世界史と図書館 | 山口広文 | 樹村房 | 9784-883673247 | 第2，3回 |
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
青空文庫 ＜https://www.aozora.gr.jp/＞
国立国会図書館 ＜https://www.ndl.go.jp>
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
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URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/