| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 17027:[2025 秋セメスター](留)日本語Ⅶ(文章表現b)(GG) § 17028:(留)日本語Ⅱ 文法・文章表現(GG) | 2025 | 秋セメスター | 水5 | 法学部,産業社会学部,国際関係学部,文学部,映像学部 | 増田 寛次 | 1 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
論文作成に必要な文章構成を考え、目的に応じた表現を使い、論理的で簡潔な文章を作成する練習をする。
この授業は演習形式で行い、一部メディア(ライブ配信)を利用して実施する。
課題に対するフィードバックは授業中に行う。
受講生の到達目標
アウトラインの作り方と論証のし方を練習し、レポートが書けるようになる。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員(複数担当の場合) |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | オリエンテーション、レポートの書き方1、期末レポートの準備1 |
授業説明、自己紹介、力試し、論証型レポートとは |
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| 2 | 文法1、レポートの書き方2、期末レポートの準備2 |
問題提起、独自の主張
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| 3 | 文法1、レポートの書き方3 |
クイズ1
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| 4 | 文法2、レポートの書き方4 |
序論 |
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| 5 | 文法2、レポートの書き方5 |
本論
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| 6 | 文法3、レポートの書き方6 |
本論 |
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| 7 | 復習、中間試験(作文・文法1~3) |
第1回~第6回の復習 |
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| 8 | 文法4、レポートの書き方7 |
本論 |
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| 9 | 文法4、レポートの書き方8 |
クイズ4
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| 10 | 文法5、レポートの書き方9、期末レポートの準備3 |
結論
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| 11 | 文法5、期末レポートの準備4 |
クイズ5、アウトライン個人指導
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| 12 | 期末レポートの準備5 |
アウトライン個人指導
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| 13 | 文法6、期末レポートの準備6 |
アウトライン個人指導 |
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| 14 | 復習、期末試験(文法・作文4~6) |
第8回~第13回の復習 |
授業実施形態
授業外学習の指示
・授業内、manaba+R等での指示に従って、授業外で資料収集をする必要がある。授業外にも十分な時間を確保すること。
・授業内外でクラスメートと協力して作業を行う必要がある。メンバーとしての責任を自覚して参加すること。
・Beyond Borders Plaza(BBP)では多くの日本語教材が閲覧できる。また、普段の学習で分からないところを教員に相談できる「日本語学習相談」も実施しているので、積極的に活用してほしい。BBP の開室日程や「日本語学習相談」のスケジュールについては BBP の WEB ページを確認すること。
URL:https://www.ritsumei.ac.jp/bbp/
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験(筆記) | 0 | |
| レポート試験 (統一締切日を締切とするレポート) |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 (日常的な授業における取組状況の評価) |
100 | クイズ・テスト、授業参加度、課題等を総合的に評価する。 |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| レポート・論文を書くための日本語文法 ここがポイント! | 小森万里、三井久美子 | くろしお出版 | 978-4874247181 |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 大学生と留学生のための論文ワークブック | 浜田麻里、平尾得子、由井紀久子 | くろしお出版 | 978-4874241271 | |
| 失敗から学ぶ大学生のレポート作成法 | 近藤裕子、由井恭子、春日美穂 | ひつじ書房 | 978-4894769700 | |
| 大学・大学院留学生の日本語④論文作成編 | アカデミック・ジャパニーズ研究会 | アルク | 978-4757426344 |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/